小數(shù)加減法的簡便計算教學反思-資料下載頁
2024-10-28 13:52本頁面
【正文】 = 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？五、鞏固拓展=（+）+（+）=17+17 = 34（秒）第五篇：小數(shù)加減法簡便計算教學實錄教學目標：知識與技能：通過有限個例證明使學生理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應用加法的運算定律和減法的性質(zhì)進行簡便運算。過程與方法：通過嘗試自學，通過觀察對比掌握簡算方法，靈活地解決生活中的一些簡單問題。情感態(tài)度與價值觀：使學生在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強優(yōu)化意識，體會數(shù)學來源于生活，應用于生活。教學重點：理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。教學難點：會運用運算定律和性質(zhì)靈活地進行簡便計算。教學過程一、口算：師：口算時間2分鐘，做完后同桌評判，有錯的改過來二、創(chuàng)境激趣，師：還記得我們班參加學校冬運會是接力賽時的成績嗎？ 生：記得 師：誰來說說 生：自由發(fā)言師：今天，咱們來看看這四位男生在跑4 50米接力賽的成績。三、自學： 師：出示課本例4師：你都知到了哪些信息？生：李明、張強、王斌、周剛四位男同學參加4 50米接力賽，、師：班里這四名男生的 50米 跑成績最好，他們參加4 50米 接力賽，可能的總成績是多少呢？小組合作完成師：請你們自己先試著結合以下兩個小題解答，然后把你的想法說給同桌聽聽（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由四、展示師：有哪個小組愿意把你們的想法和大家分享一下？生：（1）+++（2）+++= ++=（+）+（+）= +=17+17= 34（秒）= 34（秒）師：精講點撥，比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡便？根據(jù)什么？生：喜歡第二種方法，因為計算簡便了。師：整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用五、鞏固拓展
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