【正文】 標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無(wú)。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過程：一、開始部分 師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。二、基本部分 能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。能夠呼吸新空氣，有利于健康。能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。 三、結(jié)束部分。 實(shí) 踐 課 場(chǎng) 地 器 材 呼拉圈4只。主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 民間游戲：扛圈賽跑。知識(shí)目標(biāo) 讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。能力目標(biāo) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。情感目標(biāo) 能相互配合，為本隊(duì)爭(zhēng)取勝利而努力。教 學(xué) 重 點(diǎn) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注集合，整隊(duì)聽教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 民間游戲：扛圈賽跑發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭立即扛圈跑向本隊(duì)乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊(duì)尾。乙組排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時(shí)為止。先舉圈的隊(duì)為勝。規(guī)則：（1）在交接區(qū)內(nèi)交接圈。（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 教法：教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示注意事項(xiàng)。分組按指定場(chǎng)地，先練習(xí)扛圈走接力。再練習(xí)扛圈接力跑。進(jìn)行比賽。通過比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。 整隊(duì)。放松。小結(jié)。回收器材。 教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。 理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 體育常識(shí)：怎樣搬運(yùn)體育器材。室內(nèi)活動(dòng)：拍拍手。知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生能知道正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。能力目標(biāo) 學(xué)生能模仿出正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。情感目標(biāo) 能認(rèn)識(shí)愛護(hù)器材的重要性，并能聯(lián)系實(shí)際，交流愛護(hù)公物的想法。教 學(xué) 重 點(diǎn) 學(xué)生能正確的搬運(yùn)體育器材。學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注集合，整隊(duì)聽教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 體育課常識(shí)：（1）為什么要搬運(yùn)好體育器材？在上體育課或進(jìn)行課外體育鍛煉時(shí)，有時(shí)需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動(dòng)的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進(jìn)身體健康，有效的增強(qiáng)體質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動(dòng)的物質(zhì)保證。 （2）怎樣搬運(yùn)體育器材呢？首先要把體育器材抬起來(lái)行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運(yùn)。分發(fā)器材時(shí)，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑?。?）怎樣使用好器材？1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩） 4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。放松。小結(jié)。 教師總結(jié)本次課的情況布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 健康常識(shí)：認(rèn)真做眼保健操。知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。能力目標(biāo) 知道按摩的穴位和動(dòng)作方法。情感目標(biāo) 使學(xué)生能逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。教 學(xué) 重 點(diǎn) 知道按摩的穴位和動(dòng)作方法。學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注集合，整隊(duì)聽教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 健康常識(shí)：（1）眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預(yù)防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應(yīng)穴 。兩拇指尖分別按在左 右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè) 。④按太陽(yáng)穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指，無(wú)名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計(jì)4拍。放松。小結(jié)。 教師總結(jié)本次課的情況布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室 、掛 圖主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通標(biāo)志。知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生能了解幾種常見交通標(biāo)志的意義。能力目標(biāo) 能識(shí)別出幾種交通標(biāo)志。情感目標(biāo) 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教 學(xué) 重 點(diǎn) 能識(shí)別出幾種交通標(biāo)志。學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注上課 起立 師生問好 師生問好 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通標(biāo)志（1）道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學(xué)生行路安全有關(guān)的交通標(biāo)志。主標(biāo)志：（警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，指路標(biāo)志。）（2）課文中所列舉的幾種標(biāo)志的意義：①注意危險(xiǎn)標(biāo)志。遇到這種標(biāo)志出現(xiàn)，說(shuō)明前邊道路存在不安全因素，應(yīng)小心行走或繞道而行。 ②禁止通行標(biāo)志。凡是道路上出現(xiàn)這種標(biāo)志，說(shuō)明禁止車輛和行人通過，小朋友也應(yīng)該嚴(yán)格遵守。 ③禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志出現(xiàn)，行人應(yīng)繞道而行。④環(huán)島行駛標(biāo)志。此標(biāo)志是為車輛和行人行進(jìn)指示方向，要求行人應(yīng)按圖 示方向繞行，不得從中間穿過。⑤人行橫道標(biāo)志。此標(biāo)志是行人通過的指示標(biāo)志，小朋友應(yīng)按標(biāo)志所示通過馬路。放松。小結(jié)。 教師總結(jié)本次課的情況布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。 專業(yè)整理分享