屈原(節(jié)選)示例之二-資料下載頁
2025-05-12 01:16本頁面
【正文】 歷史劇中，作者插入的詩歌，在于增強(qiáng)舞臺語言的詩意美?！堕夙灐肥且皇咨畛?、豪邁、壯美的抒情詩，托物言志，以橘喻人，不但表現(xiàn)了屈原的詩人身分和氣質(zhì)，而且暗喻了他高潔的品格和偉大的精神?！ ?，屈原被放逐江南，感到祖宗之國與個(gè)人都瀕于絕望，既不忍再看到國家覆亡人民遭殃的慘狀，也不愿再蒙受放逐之苦，于是投江而死。郭沫若在創(chuàng)作《屈原》時(shí)憑借歷史的基本素材，充分發(fā)揮藝術(shù)想象力，進(jìn)行了大膽虛構(gòu)，屈原到漢北去就是虛構(gòu)的情節(jié)。請說明虛構(gòu)這一情節(jié)的現(xiàn)實(shí)作用是什么？ 明確：這樣的虛構(gòu)既是表現(xiàn)主題的需要，又體現(xiàn)出郭沫若歷史劇的藝術(shù)成就。他的目的在于托事起興，以引起讀者或觀眾對現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想，所謂“借一段史影來表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代或主題”。作者根據(jù)歷史素材大膽虛構(gòu)，灌注新的生機(jī)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在結(jié)合上加以典型化，使歷史劇更好地發(fā)揮藝術(shù)力量，更好地為現(xiàn)實(shí)的政治斗爭服務(wù)。寫屈原出走漢北，暗示了正義斗爭的光明前景?！ 独子辍返慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)作比較?！ ∶鞔_：《屈原》與《雷雨》結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都善于把社會(huì)生活和舞臺形象進(jìn)行高度的概括，把矛盾沖突進(jìn)行高度的集中?！独子辍肥前淹鈬瘎≈腥宋锩\(yùn)的偶然性、巧合性同中國民族戲劇的故事性、傳奇性熔為一爐，于是構(gòu)成了作品故事情節(jié)的傳奇性，沖突場面的緊張性和結(jié)構(gòu)上的明白性。將歷時(shí)30年的矛盾壓縮集中在不到一天的時(shí)間內(nèi)。《屈原》的作者也是成功地把屈原30多年紛紜復(fù)雜、跌宕起伏的政治生涯，容納在一個(gè)五幕的話劇之中，概括在一天的活動(dòng)里。正如作者在談到《屈原》的創(chuàng)作時(shí)說，屈原的悲劇身世太長，有30多年的悲劇歷史，他“本打算寫屈原一世的，結(jié)果只寫了屈原一天——由清早到夜半過后，但一天似乎已經(jīng)把屈原的一生概括了”。這種驚人的概括力，非大手筆是絕對做不到的。 [1]2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 1
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