屈原(節(jié)選)示例之二-資料下載頁
2025-05-12 01:16本頁面
【正文】 歷史劇中，作者插入的詩歌，在于增強舞臺語言的詩意美?！堕夙灐肥且皇咨畛痢⒑肋~、壯美的抒情詩，托物言志，以橘喻人，不但表現了屈原的詩人身分和氣質，而且暗喻了他高潔的品格和偉大的精神。 ，屈原被放逐江南，感到祖宗之國與個人都瀕于絕望，既不忍再看到國家覆亡人民遭殃的慘狀，也不愿再蒙受放逐之苦，于是投江而死。郭沫若在創(chuàng)作《屈原》時憑借歷史的基本素材，充分發(fā)揮藝術想象力，進行了大膽虛構，屈原到漢北去就是虛構的情節(jié)。請說明虛構這一情節(jié)的現實作用是什么？ 明確：這樣的虛構既是表現主題的需要，又體現出郭沫若歷史劇的藝術成就。他的目的在于托事起興，以引起讀者或觀眾對現實的聯想，所謂“借一段史影來表現一個時代或主題”。作者根據歷史素材大膽虛構，灌注新的生機，在歷史與現實的內在結合上加以典型化，使歷史劇更好地發(fā)揮藝術力量，更好地為現實的政治斗爭服務。寫屈原出走漢北，暗示了正義斗爭的光明前景?！ 独子辍返慕Y構特點作比較?！ ∶鞔_：《屈原》與《雷雨》結構上的相同點是都善于把社會生活和舞臺形象進行高度的概括，把矛盾沖突進行高度的集中?！独子辍肥前淹鈬瘎≈腥宋锩\的偶然性、巧合性同中國民族戲劇的故事性、傳奇性熔為一爐，于是構成了作品故事情節(jié)的傳奇性，沖突場面的緊張性和結構上的明白性。將歷時30年的矛盾壓縮集中在不到一天的時間內?！肚返淖髡咭彩浅晒Φ匕亚?0多年紛紜復雜、跌宕起伏的政治生涯，容納在一個五幕的話劇之中，概括在一天的活動里。正如作者在談到《屈原》的創(chuàng)作時說，屈原的悲劇身世太長，有30多年的悲劇歷史，他“本打算寫屈原一世的，結果只寫了屈原一天——由清早到夜半過后，但一天似乎已經把屈原的一生概括了”。這種驚人的概括力，非大手筆是絕對做不到的。 [1]2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 10 / 1
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