屈原(節(jié)選)示例之二-閱讀頁(yè)
2025-05-27 01:16本頁(yè)面
【正文】 “思考和練習(xí)”三、四、五題?！ 。骸肚放c《雷雨》結(jié)構(gòu)上有什么相似之處？第三教時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) ?！ 独子辍返慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)作比較?！ 。裕 ?？ 明確：首先是竭盡奉承之能事，裝出一副同情屈原遭遇的偽善面孔，并以屈原朗誦長(zhǎng)詩(shī)口渴為理由，再三引誘屈原喝下毒酒，甚至假惺惺地咒罵自己的女兒鄭袖；他做壞事又膽怯，送毒酒又心虛，問(wèn)屈原“該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧”?！ ?？ 明確：直接描寫中主要采用了對(duì)話和動(dòng)作描寫，還采用了間接描寫，通過(guò)衛(wèi)士甲說(shuō)出嬋娟如何被囚，如何堅(jiān)貞不屈，如何趕來(lái)營(yíng)救屈原；還通過(guò)屈原致嬋娟的哀辭表現(xiàn)出嬋娟的高貴品質(zhì)。她的出現(xiàn)，對(duì)塑造屈原、展示全劇矛盾沖突有什么作用（代作“思考和練習(xí)”二）？ 明確：嬋娟是有正義感的女性，她愛(ài)戴、崇敬屈原，把他當(dāng)作“父親”“師長(zhǎng)”；她雖是“普通人家的女兒”，卻深明大義，不屈服于公子子蘭的威逼利誘，她為了能代屈原而死感到高興，突出地體現(xiàn)了她高尚、善良、純真的品質(zhì)?！ ?.《橘頌》這首詩(shī)在劇中的作用是什么？ 歷史劇中，作者插入的詩(shī)歌，在于增強(qiáng)舞臺(tái)語(yǔ)言的詩(shī)意美?！ ?，屈原被放逐江南，感到祖宗之國(guó)與個(gè)人都瀕于絕望，既不忍再看到國(guó)家覆亡人民遭殃的慘狀，也不愿再蒙受放逐之苦，于是投江而死。請(qǐng)說(shuō)明虛構(gòu)這一情節(jié)的現(xiàn)實(shí)作用是什么？ 明確：這樣的虛構(gòu)既是表現(xiàn)主題的需要，又體現(xiàn)出郭沫若歷史劇的藝術(shù)成就。作者根據(jù)歷史素材大膽虛構(gòu)，灌注新的生機(jī)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在結(jié)合上加以典型化，使歷史劇更好地發(fā)揮藝術(shù)力量，更好地為現(xiàn)實(shí)的政治斗爭(zhēng)服務(wù)?！ 独子辍返慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)作比較?！独子辍肥前淹鈬?guó)悲劇中人物命運(yùn)的偶然性、巧合性同中國(guó)民族戲劇的故事性、傳奇性熔為一爐，于是構(gòu)成了作品故事情節(jié)的傳奇性，沖突場(chǎng)面的緊張性和結(jié)構(gòu)上的明白性?！肚返淖髡咭彩浅晒Φ匕亚?0多年紛紜復(fù)雜、跌宕起伏的政治生涯，容納在一個(gè)五幕的話劇之中，概括在一天的活動(dòng)里。這種驚人的概括力，非大手筆是絕對(duì)
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