左右教案示例二-資料下載頁
2025-11-23 14:32本頁面
【導讀】（一）教師談話：同學們，你們知道左右嗎？哪是左，哪是右？1．學生：左右手；左右眼；我寫字的手是右手．……誰愿意和大家一起做?4．討論：為什么這三種擺法都對？1．教師：我們幫同學們整理好水果，準備出發(fā)了，可是一檢查還少小明沒有來，就派小剛?cè)フ垼倕s忘記小明家是幾號房間了，只知道是在一上樓的左邊，我們快幫助小剛找一找吧！今天我們一起度過了愉快的40分鐘，你們喜歡這節(jié)課嗎？識左右可以給我們提供很多幫助，就讓我們在生活中去體會吧！
【正文】 對，用自己的右手拍對方同學的右手，用自己的左手拍對方同學的左手． （ 3）提出問題：通過剛才的游戲， 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4．做一做，動動腦 （ 1）教師：認識左右，可以幫助我們解決許多實際問題． （ 2）出示圖片：練習 3 （ 3）小結(jié)：由于方向不同，左右就不同，判斷時應把自己當作走路的人．平時我們上 下樓時，都要向這些小朋友一樣靠右走，按次序走． （ 4）出示圖片：練習 4 四、課堂總結(jié) 今天我們一起度過了愉快的 40 分鐘，你們喜歡這節(jié)課嗎？在我們的生活中，認識左右 可以給我們提供很多幫助，就讓我們在生活中去體會吧！
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