【總結(jié)】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,知道電場(chǎng)是客觀(guān)存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有
2024-11-20 02:46
【總結(jié)】第三節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)力是物體對(duì)物體的作用,下列物體間力的作用以什么物質(zhì)為媒介?(1)人推車(chē)前進(jìn)人對(duì)車(chē)的推力(2)兩塊磁鐵之間的磁力(3)空中物體受到的重力(4)兩個(gè)電荷之間的庫(kù)侖力是怎樣發(fā)生的?問(wèn)題1:1837年法拉第提出“場(chǎng)”的概念英國(guó)物理學(xué)家法拉第(1791
2024-11-17 06:07
【總結(jié)】一、選擇題1.關(guān)于高斯定理的理解有下面幾種說(shuō)法,其中正確的是()。(A)如果高斯面上處處為零,則該面內(nèi)必?zé)o電荷。(B)如果高斯面內(nèi)無(wú)電荷,則高斯面上處處為零。(C)如果高斯面上處處不為零,則高斯面內(nèi)必有電荷。(D)如果高斯面內(nèi)有凈電荷,則通過(guò)高斯面的電通量必不為零。2.如右圖所示,閉合面S內(nèi)有一點(diǎn)電荷q,P點(diǎn)為S面上一點(diǎn),在S面外A點(diǎn)處有一點(diǎn)電荷q′,若將q′移至
2025-08-04 10:32
【總結(jié)】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解及應(yīng)用1.下列說(shuō)法中正確的是()A.電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的力的性質(zhì),因此場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比B.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于F/q,但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及電荷量無(wú)關(guān)C.場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向是檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的
2024-11-28 18:23
【總結(jié)】第3課時(shí)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)精彩回眸通過(guò)對(duì)庫(kù)侖定律的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了兩個(gè)相隔一定距離的電荷之間有相互作用力.這種相互作用力與手推車(chē)的推力、繩拉船的拉力、滑塊在桌面滑動(dòng)受到的摩擦力不同:后者都存在于直接接觸的物體之間,而電荷之間的相互作用力卻可以發(fā)生在兩個(gè)相隔一定距離的物體之間.這到底是為什么?請(qǐng)大家首先考慮下面的問(wèn)題.1.這種不相互
2024-11-17 15:44
【總結(jié)】電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)2庫(kù)侖力作用下的平衡圖1-4-61.兩個(gè)通電小球帶電后相互排斥,如圖1-4-6所示.兩懸線(xiàn)跟豎直方向各有一個(gè)夾角α、β,且兩球在同一水平面上.兩球質(zhì)量用m和M表示,所帶電量用q和Q表示.若已知α>β,則一定有關(guān)
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】高考調(diào)研高三物理(新課標(biāo)版)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)高考調(diào)研高三物理(新課標(biāo)版)第六章第2節(jié)第2節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線(xiàn)高考調(diào)研高三物理(新課標(biāo)版)第六章第2節(jié)一、電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度1.電場(chǎng):電荷周?chē)嬖诘囊环N特殊物質(zhì).電場(chǎng)最基本的性質(zhì)就是對(duì)放入電場(chǎng)中的電
2025-01-08 13:53
【總結(jié)】第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線(xiàn)1.放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力與它的電荷量的比值叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度,它是用來(lái)描述電場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量,其大小與檢驗(yàn)電荷及其受力無(wú)關(guān),決定于電場(chǎng)本身,其方向與正電荷在該點(diǎn)所受靜電力方向相同.2.真空中點(diǎn)電荷周?chē)纬傻碾妶?chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)公式為:E=kQr2
2024-11-28 18:20
【總結(jié)】精品資源電場(chǎng)?電場(chǎng)強(qiáng)度一、【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解電場(chǎng)的概念. 2、理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念. 3、掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算方法.二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】 1、重點(diǎn)是使學(xué)生理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算方法. 2、電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量之一,這是難點(diǎn).初學(xué)者容易把電場(chǎng)強(qiáng)度跟電場(chǎng)力混同起來(lái).三、【教學(xué)過(guò)程】 1、復(fù)習(xí)庫(kù)侖定律 在
2025-04-17 07:00
【總結(jié)】第一章第3節(jié)第2課時(shí)電場(chǎng)線(xiàn)勻強(qiáng)電場(chǎng)課后強(qiáng)化演練一、選擇題1.把質(zhì)量為m的正點(diǎn)電荷q,在電場(chǎng)中由靜止釋放,在它運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如果不計(jì)重力,下列說(shuō)法正確的是()A.點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)軌跡必與電場(chǎng)線(xiàn)重合B.點(diǎn)電荷的速度方向,必與所在點(diǎn)的電場(chǎng)線(xiàn)的切線(xiàn)方向一致C.點(diǎn)電荷的加速度方向,必與所在點(diǎn)的電場(chǎng)線(xiàn)的切線(xiàn)方向一致
2024-12-05 06:23
【總結(jié)】?jī)?nèi)能教案示例“內(nèi)能”教學(xué)目標(biāo)a.知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)b.知道什么是內(nèi)能,物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變c.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能教學(xué)建議“內(nèi)能”教材分析分析一:教材先由分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀(guān)點(diǎn):分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),與動(dòng)能概念相比,提出內(nèi)能的概念,再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示
2024-12-03 07:00
【總結(jié)】教案示例上下教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)有趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn).2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和簡(jiǎn)單的推力能力.3.使學(xué)生在活動(dòng)中能確定物體上下的位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá).領(lǐng)會(huì)上下的意義.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生在活動(dòng)中能確定物體上下的位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá).教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-03 12:02
【總結(jié)】18-3電場(chǎng)與電力線(xiàn)?電場(chǎng)?有關(guān)電場(chǎng)的討論?點(diǎn)電荷的電場(chǎng)?許多點(diǎn)電荷的電場(chǎng)?例題18-2?電力線(xiàn)?單一點(diǎn)電荷的電力線(xiàn)分布?兩個(gè)電荷所生之電力線(xiàn)?電力線(xiàn)的性質(zhì)?導(dǎo)體上的靜電荷分布情形?帶電導(dǎo)體上的電場(chǎng)?導(dǎo)體上的電荷互相推
2025-01-01 00:49
【總結(jié)】§3高斯定理一.電力線(xiàn)用一族空間曲線(xiàn)形象描述場(chǎng)強(qiáng)分布通常把這些曲線(xiàn)稱(chēng)為電場(chǎng)線(xiàn)(electricfieldline)或電力線(xiàn)(electriclineofforce)方向:力線(xiàn)上每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向;大?。涸陔妶?chǎng)中任一點(diǎn),取一垂直于該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向的面積元,使通過(guò)單位面積的電力線(xiàn)數(shù)目,等于該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的量
2025-05-07 08:09
【總結(jié)】動(dòng)物樂(lè)園教學(xué)目標(biāo):1.創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育.2.組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、自主探索的精神和與人合作的意識(shí).3.初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想,會(huì)用“>、<、=”表示誰(shuí)多,誰(shuí)少.教學(xué)重點(diǎn):初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想.教學(xué)難點(diǎn):用抽象的符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系.教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)一:動(dòng)
2024-11-29 02:40