因勢利導突出重點背影導讀散記-資料下載頁
2025-05-12 01:05本頁面
【正文】 確地理解和對待這種親屬間的深厚的情誼。親屬之間“尊長愛幼”的深切情誼，是我們民族的好傳統(tǒng)，是值得珍視的；但是，不能把這種感情看成是至高無上的，這種愛是服從于國家、民族的利益的。當國家、民族遭受到侵犯，出現(xiàn)了危機時，許多英雄志士毅然離鄉(xiāng)背井、拋妻別子去捍衛(wèi)祖國，不惜犧牲，岳飛、文天祥、譚嗣同、林覺民、黃繼光、邱少云等無不如此。在建設中同樣有許多學者、專家，放棄優(yōu)越的條件，從國外回來，到沿海到內(nèi)地艱若的環(huán)境去工作，李四光、錢學森等無不如此。他們都是把愛國家、愛民族放在第一位。朱自清也是這樣，盡管他在寫作《背影》的時候，小資產(chǎn)階級的氣息濃厚，思想比較狹窄，感情相當脆弱，但后來在民主革命的斗爭中，他嚴格進行思想鍛煉，終于堅強起來。一九四八年他為了反對美帝國主義的侵華政策，不顧一身重病和家庭困難，寧愿餓死，不吃美國的“救濟糧”，表現(xiàn)了高尚 民族氣節(jié)。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中說：“……我們中國人是有骨氣的，朱自清一身重病，寧可餓死，不吃美國救濟糧，我們應寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。我們不但要學習朱自清的作文，更要學習他的為人，在今后的學習、工作中都首先考慮到國家、民族的需要，到祖國最需要的地方去。指導同學閱讀《背影》，既要放開手腳讓同學自己去多讀、多思、多議，也要估計到同學的實際困難，作必要的引導、輔助和講解，使他們能順利地學好這篇課文。例如關于作者介紹、毛主席對朱自清的評價，我們提供了必要的材料；對怎樣看待親屬之情，開展了討論。在寫作方面也可以借鑒課文作一些仿寫練習，如寫老師、父親等人的側影，表現(xiàn)出他們的勤懇而有毅力；寫母親、祖母的動作性很強的特寫鏡頭，表現(xiàn)他們的勤伶和慈祥等等。這里所提供的只是一些導讀的內(nèi)容，在形式方面雖然也作了一點提示，但在教學時還得根據(jù)學生的實際情況進行精心設計、妥善安排?！ ? 歡迎下載
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