大道之行也教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-05-12 00:53本頁面
【正文】 口頭翻譯：故人不獨親④其親，不獨子其子，因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者⑤皆有所養(yǎng)，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，孩子能順利成長，貨惡其棄于地也，不必藏于己③；力惡其不出于身也，不必為己④。人們憎惡財貨被拋棄在路上的現(xiàn)象，而要去收貯它，卻不是為了自己享用，也憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。二給下面加點的字注音并解釋。1選賢與能2男有分，女有歸3貨惡其棄于地也4陶后鮮有聞三、布置作業(yè)：第一、抄寫課下注解第二、練習(xí)三課后記: 在設(shè)計上，分層和背誦的環(huán)節(jié)放在翻譯之后，效果就好了。我當(dāng)時的想法是，讓學(xué)生根據(jù)朗讀提示就能劃分課文層次，但這對于好學(xué)生而言尚可，中等以下的學(xué)生是達(dá)不到的。這堂教學(xué)設(shè)計在實施的過程中，在時間上出現(xiàn)一點偏差。最后的討論本是個出彩之處，但時間關(guān)系發(fā)揮的不夠充分。你認(rèn)為我們現(xiàn)在的社會哪些地方達(dá)到了“大同”社會的要求？你理想中的社會是什么樣子的？為此，我們還應(yīng)該作哪些努力？這個問題設(shè)計的不錯，學(xué)生聯(lián)系了現(xiàn)實社會，理解了課文內(nèi)涵，也達(dá)到了德育的目標(biāo)。歡迎
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