鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱——課內(nèi)閱讀(二)-資料下載頁(yè)
2024-11-02 21:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歌英雄的土地，英雄的人民。①詩(shī)人站在鐵索橋上看到了什么，想到了什么？農(nóng)強(qiáng)渡大渡河，戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、英勇無(wú)畏的激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。②讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。勇士們哪，/攀著．．一根根鐵索，/冒著．．密密的彈雨，/沖破．．了敵人的火網(wǎng)！戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，直接體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)以及不屈不撓的獻(xiàn)身精神。牲的小紅軍形象。軍早就斷糧了，干糧袋里根本沒(méi)有青稞面；四是小紅軍這樣做是為了不拖累別人。來(lái)的家鄉(xiāng)美，雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，并為后來(lái)雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下了伏筆。在夜校受的愛(ài)國(guó)教育，是雨來(lái)臨危不懼，英勇斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。雨來(lái)勇敢地與敵人。二次是在雨來(lái)在夜校讀書(shū)時(shí)，老師教給他們念，他們跟老師念。文中多次出現(xiàn)這句話是因?yàn)橛陙?lái)能夠。鮮血滴在這幾行字上，這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明了雨來(lái)。保衛(wèi)祖國(guó)的決心。好處，渾然一體。
【正文】 演出技藝 。 課文的寫(xiě)作順序是按照 演出之前 、 演出經(jīng)過(guò) 和 演出結(jié)果 來(lái)進(jìn)行的。 ① “陡然卷起一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的”“報(bào)以雷鳴般的掌聲”連用三個(gè)比喻句，將人們對(duì)藝術(shù)家的 認(rèn)可、熱情、熱愛(ài) 表現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也反襯出梅蘭芳先生 聲望之高 （這里也屬于 側(cè)面烘托 ）。 ② 課文里用“這位女英雄”而不用“藝術(shù)家”進(jìn)一步反映了 梅蘭芳先生的表演 已經(jīng)達(dá)到出神入化的地步，栩栩如生地再現(xiàn)了歷史。 ③ “ 唱 詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的 ‘ 水袖 ’ 中，從婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。 ” 以“珠子”喻歌詞，可見(jiàn)發(fā)音吐字圓渾、透亮 ；藝術(shù)家在演唱時(shí)，歌詞能“ 一粒一粒地滾下來(lái) ”，能“滴”能“落”，一方面呼應(yīng)了前文中“珠子”的比喻，另一方面更見(jiàn)其歌聲的抑揚(yáng)頓挫，唱腔的婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)；這“珠子”又是從“ 一笑一顰 ”中、“水袖”中、“身段”中滾下來(lái)的，足見(jiàn)演員的唱跟他的表情、手勢(shì)、服飾、身段結(jié)合得恰到好處，渾然一 體。
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