小學四年級鄂教版四年級科學下冊復(fù)習計劃-資料下載頁
2025-10-08 15:59本頁面
【正文】 是怎樣的？通過教學要引導他們繼續(xù)向什么方向發(fā)展？這才是真正把學生當作學習的主體。（三）適當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學概念四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點就是采用大單元的模式，這是在尊重學生的主體地位、滿足學生發(fā)展需要的前提下做出的改進。大家在教學舊教材時明顯地感覺到課題多、聯(lián)系少，每個課題的研究時間少，是內(nèi)容上的主要問題。新教材理念追求的是一英寸寬、一英里深的探究活動。這對激發(fā)學生持續(xù)的研究興趣、經(jīng)歷較為完整的探究過程，以及實現(xiàn)科學教育目標具有重要作用。（四）更加注重科學程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富確實，對于十一、二歲的孩子來說，他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心，總是帶著一雙探索的眼睛去認識世界。科學上的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步。所以把觀察作為進行科學探究活動的第一個重要方法加以強調(diào)是完全正確的，也符合兒童的認知規(guī)律。隨著科學探究活動的逐步深入，探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測，是科學研究過程中兩個重要的環(huán)節(jié)。我認為四年級下冊教材在這兩方面是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富，探究的模式也跟著豐富起來：如觀察—統(tǒng)計—比較—分析—結(jié)論、觀察—假設(shè)（推測）—驗證（測量、實驗）—分析—結(jié)論等。三、教學內(nèi)容及課時安排周次教學內(nèi)容及課時安排11電和我們的生活22點亮我的小燈泡3讓更多的燈泡亮起來34電路出故障了5導體與絕緣體5167里面是怎樣連接的 8我們選擇了什么（2課時）21油菜花開了22各種各樣的花23 花、果實和種子26萌發(fā)的種子27動物的卵31一天的食物32從食物中得到什么33吃什么和還吃什么34生的食物和熟的食物 37食物包裝上的信息41各種各樣的巖石42進一步觀察巖石43巖石的組成44怎樣觀察、描述礦物45巖石會改變模樣嗎46巖石、礦物和我們復(fù)習2015年2月25日第五篇：反射光(鄂教版)四年級科學下冊教案（鄂教版）四年級科學下冊教案第四單元 教學目標：探究：通過一系列觀察光發(fā)生反射的現(xiàn)象，初步了解光反射的特點。知識：制作潛望鏡，了解光的反射在實際生活中的運用。情感：過對光的反射的實驗探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，培養(yǎng)初步的科學探究能力，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學重點：通過一系列觀察光發(fā)生反射的現(xiàn)象，初步了解光反射的特點。教學難點：制作潛望鏡。教學方法：實驗與操作。教學準備：1．教師準備：鏡子。2．學生準備：鏡子、長方體紙盒、兩塊鏡片、剪刀、膠水等。教學過程：一、？你還知道哪些有關(guān)光的知識？鞏固舊的知識，引發(fā)新的學習內(nèi)容。二、“靶子”，請你想辦法，使用手里的鏡子，將太陽打“靶子”上。？在實驗中，有什么發(fā)現(xiàn)？用鏡子反射陽光是學生很熟悉的游戲了。通過打“靶子”將太陽光反射到固定的位置上，使學生知道平面鏡子可以反射太陽光，隨著平面鏡的移動，反射的太陽的光線也可以改變。三、,你有什么辦法?應(yīng)該怎么做? 、實驗。先由學生提出應(yīng)該具體怎樣操作，他會意識到這個任務(wù)一個人是不容易完成的，在具體實驗過程中會更加珍惜合作的機會，體會合作的愉快，享受合作的成果。四、將陽光“請”，看看哪個組的方法好。？通過玩鏡子，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過一系列的實驗、觀察活動，學生已經(jīng)對光的反射現(xiàn)象有了初步的感受和體會。這個時候沒有必要讓他說出具體的科學通理，只要能將實驗現(xiàn)象進行描述就可以了。五、？誰知道潛望鏡是做什么用的？它是根據(jù)什么原理制造的？它的構(gòu)造可能是什么樣的？。
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