鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)
2024-11-02 21:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。園主人可能是怕木屐齒踩壞了蒼苔，所以客人輕敲柴門(mén)才久久地不開(kāi)。春色怎能關(guān)得住，一枝紅色杏花已經(jīng)早早探出墻來(lái)?！队螆@不值》這首七言絕句描寫(xiě)了作者游園受阻掃興又得興的情景。勃生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?京口和瓜洲中間不過(guò)隔著一條江水，鐘山也就只是隔著幾重山巒而已。這是一首膾炙人口的詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。牧童遙指杏花村。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。你再干一杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)就再也見(jiàn)不到老朋友了。全面，冷靜分析，不能被局部現(xiàn)象所迷惑。chāikāibīngùntàngshǒuxiāoshîuzhuāngshìdiǎnyǎfēngmìbàngwǎn
【正文】 )首遙望 目不轉(zhuǎn) ( ) 生動(dòng)傳 ( ) 理所當(dāng) ( ) 一絲不 ( ) 光 ( )奪目 以此 ( )推 ( )流不息 清 ( )見(jiàn)底 不 ( )其數(shù) ( )屈一指 精心 ( )署 出奇 ( )勝 英雄氣 ( ) 豐功偉 ( ) ( )程萬(wàn)里 三、句子部分 （重點(diǎn)掌握） 反問(wèn)句改陳述句 要點(diǎn)： 原句有否定詞（不、無(wú)、沒(méi)有）的去掉，沒(méi)有的加上。 問(wèn)號(hào)改為句號(hào) 原句中反問(wèn)詞（ 難道??嗎 怎能??呢 不??嗎或不??呢）去掉。 如： 是呀，春天是美好的，有誰(shuí)不去贊美它呢？ 灰椋鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去黑乎乎的，有什么好看的呢 ？ 沒(méi)有 植樹(shù)造林，我到哪兒觀賞這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面 ？ 春天來(lái)了，誰(shuí)不高興呢？誰(shuí)不是充滿活力呢？ 引述句改轉(zhuǎn)述句： 雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！? 老人淡 淡地說(shuō)：“我也沒(méi)什么了不起，只不過(guò)熟能生巧罷了?！? 修改病句（原則： 不能改變句子原意。 能改不刪。能添不去。）幾種常見(jiàn)的類(lèi)型： 成分殘缺類(lèi)型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽(tīng)課。 搭配不當(dāng)類(lèi)型的病句：我看見(jiàn)了他的心思。 用詞不當(dāng)類(lèi)型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。 重復(fù) 啰嗦 類(lèi)型的病句：他經(jīng)常回想過(guò)去的往事。 詞序顛倒類(lèi)型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。 自相矛盾類(lèi)型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。 例： 1 小姨帶著蘋(píng)果、李子、巧克力、 香蕉等水果來(lái)看我。 我們必須養(yǎng)成自己的事情自己做的。 隨地吐痰的人是一種不文明的行為。 觀眾們像著了魔一樣，仍然鴉雀無(wú)聲。 。 常見(jiàn)的修辭手法： 比喻 擬人 反問(wèn) 排比 對(duì)偶 反復(fù) 設(shè)問(wèn)、 例： 太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng) 向著他微笑 ． ． ． ． ． 。 月亮出來(lái)了，月亮也 向著他微笑 ． ． ． ． ． 。（ ） 花兒們探出頭朗朗大笑 。（ ） 怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好些呢 ？（ ） 寫(xiě)出節(jié)日詩(shī)句 春節(jié) 清明 中秋 重陽(yáng) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（ 1）引號(hào)的用法 a．表示引語(yǔ) b．表示特定稱(chēng)謂 c．表示特殊含義 的詞 父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。 我國(guó)科學(xué)家研制出“長(zhǎng)笛演奏家”機(jī)器人。 現(xiàn)在，荷蘭大部分風(fēng)車(chē)“退休”了。 老師教導(dǎo)我們“要做誠(chéng)實(shí)而有用的人”。 （ 2）某某人說(shuō)在句首打冒號(hào) ，某某人說(shuō)在句中打逗號(hào)，某某人說(shuō)在句尾打句號(hào)。 四、閱讀 要點(diǎn) （敢于做，不能空） （《課》中第 1 1 1 2 22 語(yǔ)段閱讀是重點(diǎn)） 先通讀短文，熟悉文章內(nèi)容 ，再帶著問(wèn)題在短文中找答案，相關(guān)段落反復(fù)讀。 （ 要多讀 ） 答題要完整，有時(shí)直接找文中原句回答，有時(shí)抓關(guān)鍵詞句結(jié)合理解回答，有時(shí)根據(jù)短文內(nèi)容 自己歸納。（ 答題不能脫離短文內(nèi)容 ，學(xué)會(huì)找中心句，認(rèn)識(shí)總分構(gòu)段方式 ） 五、作文要求 （寫(xiě)具體， 400 字左右） 書(shū)寫(xiě)工整 層次清楚 （ 要有開(kāi)頭、結(jié)尾 ） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打清楚 不寫(xiě)拼音和錯(cuò)別字 事情具體 （過(guò)程清楚，寫(xiě)清人干了什么?？蓪?xiě)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、內(nèi)心想法） 恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)、詩(shī)句和一些修辭手法。 不跑題，更不能改了作文題 注意：重點(diǎn)指導(dǎo)兩篇 寫(xiě)好讀熟 一次特別的活動(dòng)（ 即 難忘的一件事 ， 要求： 1 一件事 2 本學(xué)期發(fā)生的 3 寫(xiě)具體 如運(yùn)動(dòng)會(huì) ，慶“六一” 活動(dòng) ） 謝謝你 （ 即寫(xiě)一個(gè)人，要求：寫(xiě)清 事情 經(jīng)過(guò)，注意人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言 ） 這兩篇作文本學(xué)期都練習(xí)過(guò)
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