發(fā)展?jié)h語初級(jí)綜合1：第13課教案-資料下載頁
2025-05-12 00:19本頁面
【正文】 ken Chinese）..167。 他/你昨天怎么沒來上課？167。 你怎么也來了？167。 你怎么不喝茶？167。 你怎么不吃早飯？167。 你怎么沒寫作業(yè)？（讀法如課文二）167。 馬丁吃早飯了嗎？崔浩呢？167。 山田請(qǐng)客，馬丁去沒去？崔浩呢？167。 山田請(qǐng)客，崔浩怎么沒去？四、課堂活動(dòng)（見140頁課堂活動(dòng)，學(xué)生2人一組）（10分鐘）五、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘），熟讀生詞和課文，認(rèn)讀生詞：143頁綜合練習(xí)七第三次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15分鐘）167。 你今天吃早飯了嗎？167。 現(xiàn)在已經(jīng)上課了嗎？167。 你準(zhǔn)備練習(xí)了嗎？167。 你寫作業(yè)了嗎？二、做綜合練習(xí)一、二、三、四、五、六（70分鐘）三、布置作業(yè)（5分鐘）練習(xí)部分生詞（教師確定要寫的生詞）第四次課（45分鐘）一、聽寫生詞（5分鐘） （聽寫哪些生詞教師可以根據(jù)教學(xué)情況而定）那、又、方便、沒有、昨天、來、怎么、玩二、聽寫第12課漢字（5分鐘）認(rèn)識(shí)、誰、生詞、謝、請(qǐng)問、上課、漢語、英國、花茶、蘋果、蕉、二、學(xué)寫漢字（30分鐘）（5） 用拼音寫出兩個(gè)偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法 辶(zǒuzhīp225。ng)：表示與行走或奔跑有關(guān)。扌(t237。shǒup225。ng)：表示與手或手的活動(dòng)有關(guān)。（5）：看例字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀例字并組詞 遠(yuǎn)：很遠(yuǎn) 這：這里 這個(gè) 運(yùn)：運(yùn)動(dòng) 道：知道 邊：里邊 旁邊 前邊 選：選課 還：還是 打：打籃球 打太極拳 拾：收拾 報(bào)：報(bào)名 找：找人 排：安排 搬：搬家3．教師示范書寫：先講清楚每個(gè)字是由哪幾部分組成的，然后按照筆順一筆一畫展示給學(xué)生，學(xué)生可在漢字練習(xí)本上摹寫。三、布置作業(yè)（5分鐘）備課心得“了”是漢語中較難的語法點(diǎn)，所以要多花一些時(shí)間來練習(xí)和讓學(xué)生體會(huì)“了”的用法。練習(xí)舉例時(shí)注意結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，這樣更容易理解。，本課多安排1課時(shí)，是為了練習(xí)得更充分。 教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的接受能力，適當(dāng)增加或者減少課時(shí)。10教案編制：榮繼華
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