【正文】 習(xí)、生活、交流的渠道。把各類資源封裝成為云服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)組件和自定義組件，可以為用戶提供如資訊信息、教學(xué)資源搜索、信息訂閱、信息推送、通訊錄、網(wǎng)媒聚焦、日常工作、個人日程、輔助辦公、教學(xué)交流等服務(wù)，云服務(wù)組件可以靈活放置在不同布局中，選擇不同的頁面完成不同風(fēng)格門戶的搭建。? 自主學(xué)習(xí)云服務(wù)門戶面向?qū)W生，提供集中的課程學(xué)習(xí)、測驗、檢查、交流的渠道，學(xué)生可以看到需要和關(guān)心的各類信息。把各類資源封裝成為云服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)組件和自定義組件，可以為用戶提供如精品課程、信息訂閱、信息推送、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)測驗、學(xué)習(xí)資源或國外相關(guān)網(wǎng)站查詢、專家指點等服務(wù)，云服務(wù)組件可以靈活放置在不同布局中，選擇不同的頁面完成不同風(fēng)格門戶的搭建。? 終身教育云服務(wù)門戶面向社會公眾，提供集中的知識和信息獲取渠道。把各類資源封裝成為云服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)組件和自定義組件，可以為用戶提供如知識庫查詢、信息訂閱、信息推送、互動交流、個性服務(wù)查找與定位等服務(wù)，云服務(wù)組件可以靈活放置在不同布局中，選擇不同的頁面完成不同風(fēng)格門戶的搭建。六、標(biāo)準(zhǔn)政策體系教育云平臺建設(shè)要將現(xiàn)有的各類資源、應(yīng)用和服務(wù)接入教育云。為此，需要建立統(tǒng)一的教育云標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。所涉及的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范包括：教育云元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，教育云數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn)，教育云交互操作標(biāo)準(zhǔn)（云與云之間的交互接口，資源、應(yīng)用和服務(wù)的接入與使用標(biāo)準(zhǔn)），認(rèn)證與授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，以及各類應(yīng)用規(guī)范。? 教育云元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，將參照GB/T 213652008：《信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)》規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)云計算的要求，定義適用于教育云平臺的數(shù)據(jù)元標(biāo)準(zhǔn)。? 教育云數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn)，將參照教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會頒布的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》，按照云資源交互的要求，并考慮未來云平臺的擴(kuò)容，對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擴(kuò)展，以滿足教育云平臺的數(shù)據(jù)交互需求。? 教育云交互操作標(biāo)準(zhǔn)，將充分考慮與國家教育云、縱向區(qū)域云和橫向業(yè)務(wù)云等各種云之間的交互需求，制訂相應(yīng)的互聯(lián)互通標(biāo)準(zhǔn)，以及教育云資源、應(yīng)用和服務(wù)的接入與使用標(biāo)準(zhǔn)。? 認(rèn)證與授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，將規(guī)定如何進(jìn)行有效的統(tǒng)一身份鑒別和安全控制，以及如何保護(hù)用戶的隱私，對特定用戶群體實施內(nèi)容分級控制。此外，還將針對各種教育應(yīng)用制定相應(yīng)的規(guī)范。? 云端教室服務(wù)規(guī)范擬通過提供云教室集中教學(xué)服務(wù)、遠(yuǎn)程實時教育服務(wù)、虛擬化教學(xué)服務(wù)等多種教學(xué)模式的接口方式形成相應(yīng)的規(guī)范。? 移動云終端學(xué)習(xí)規(guī)范擬通過對移動云終端接入方式、資源適配推送、學(xué)習(xí)交流技術(shù)、行為監(jiān)測、學(xué)習(xí)評估等方面進(jìn)行描述形成相應(yīng)的規(guī)范。七、配套實施策略（一）規(guī)劃策略教育云是全市教育領(lǐng)域信息化基礎(chǔ)設(shè)施之一，是教育領(lǐng)域信息化應(yīng)用建設(shè)的基礎(chǔ)支撐，在教育云總體規(guī)劃與定位上，應(yīng)立足于節(jié)約、高效、綠色、效益四個方面的建設(shè)宗旨，既要符合全國《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》的總體建設(shè)思路，也要充分考慮教育信息化的發(fā)展道路，在教育云總體規(guī)劃與定位上，應(yīng)明確以下原則：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)根據(jù)教育信息化建設(shè)總體需求，充分了解和掌握教育信息化領(lǐng)域的發(fā)展愿景和建設(shè)目標(biāo)，站在總體角度，以戰(zhàn)略性眼光綜合考慮全市教育云的建設(shè)需求和設(shè)計。統(tǒng)一規(guī)劃教育云基礎(chǔ)設(shè)施平臺、教育資源開發(fā)利用平臺和教育云應(yīng)用服務(wù)體系，實現(xiàn)按需配置和集中調(diào)度使用的硬件資源保障模式，保證公共信息基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)一利用。保護(hù)現(xiàn)有投資原則最大限度的利用近年來信息化建設(shè)成果，包括通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心，IT設(shè)備等硬件基礎(chǔ)設(shè)施和已建的應(yīng)用與服務(wù)系統(tǒng)。首先需要充分了解和掌握現(xiàn)有信息化基礎(chǔ)的發(fā)展?fàn)顩r以及近期建設(shè)需求和規(guī)劃，再根據(jù)教育信息化的發(fā)展要求，在規(guī)劃時要分析和整合現(xiàn)有資源，充分考慮好與現(xiàn)有資源的接口技術(shù)，實現(xiàn)與舊系統(tǒng)或舊資源的無縫融接。在此基礎(chǔ)上再考慮教育云服務(wù)體系的新建內(nèi)容和需求。教育云的規(guī)劃設(shè)計工作由電教館牽頭進(jìn)行。各教育行政機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)應(yīng)用規(guī)劃設(shè)計原則上應(yīng)充分基于教育云提供的支撐與服務(wù)開展；對于教育云體系無法提供的具有行業(yè)特點或者部門特點的應(yīng)用支撐，則由各行業(yè)或各部門在教育云服務(wù)體系基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。（二）設(shè)計策略1．統(tǒng)籌管理與統(tǒng)一支撐服務(wù)相結(jié)合教育云實現(xiàn)全市教育資源的共建共享和現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源的共享整合，實現(xiàn)多源教育信息資源的整合、加工、處理與融合，為全市教育信息化應(yīng)用提供統(tǒng)一支撐服務(wù)。2．共性支撐與專業(yè)支撐相結(jié)合教育云不僅提供信息資源共享交換、統(tǒng)一用戶授權(quán)管理、統(tǒng)一應(yīng)用支撐、統(tǒng)一門戶支撐、統(tǒng)一消息通訊等各類應(yīng)用所需的共性支撐，還為各類應(yīng)用提供遠(yuǎn)程視頻教學(xué)支撐、“校校通”應(yīng)用支撐、電子書包應(yīng)用支撐等專業(yè)的支撐服務(wù)。3．云服務(wù)與傳統(tǒng)服務(wù)相結(jié)合教育云在基礎(chǔ)設(shè)施資源、共性支撐平臺、共性應(yīng)用方面通過云計算技術(shù)提供云服務(wù)，在專業(yè)性支撐服務(wù)方面仍舊采用傳統(tǒng)的組件和服務(wù)接口的方式提供服務(wù)。4．在利舊與整合的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教育云在規(guī)劃設(shè)計中，應(yīng)充分利用并整合現(xiàn)有教育信息化建設(shè)中形成的公共基礎(chǔ)性設(shè)施和各種信息化服務(wù)設(shè)施，實現(xiàn)教育信息化資源的充分利舊與整合。同時在利舊與整合的基礎(chǔ)上，綜合考慮教育云應(yīng)用需求進(jìn)行創(chuàng)新，形成具有“統(tǒng)籌、規(guī)范、集約、共享”等特點的教育云平臺。（三）建設(shè)策略教育云建設(shè)應(yīng)該遵循“總體規(guī)劃、分步實施、關(guān)注重點、解決問題”的思路，從“總體規(guī)劃”做起，首先夯實信息化應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施平臺，為充分發(fā)揮現(xiàn)有應(yīng)用的功能，未來增加新應(yīng)用奠定一個易于擴(kuò)展、易于管理的平臺，提供以基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)(IaaS)層次上的云計算服務(wù)，然后逐步擴(kuò)展到平臺即服務(wù)和軟件即服務(wù)的類型。充分發(fā)揮電教系統(tǒng)作用，采用多種方式合作發(fā)展，廣泛吸納社會優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵社會力量參與教育云服務(wù)建設(shè)。建立產(chǎn)、學(xué)、研、用、商聯(lián)合合作機(jī)制，建立長期運行服務(wù)的保障體系，保障教育云工程建設(shè)內(nèi)容健康、穩(wěn)定、長期提供服務(wù)。（三）管理策略建立健全教育機(jī)構(gòu)的資源共享機(jī)制，要求各教育行政機(jī)構(gòu)、各級各類學(xué)校向教育云平臺提供共享教育資源及數(shù)據(jù)（包括元數(shù)據(jù)），各部門負(fù)責(zé)本部門的教育資源建設(shè)、更新和維護(hù)，確保資源的完備性、準(zhǔn)確性、及時性、安全性與可信性，按照相應(yīng)的更新周期及時更新，動態(tài)維護(hù)和管理。建立共享資源監(jiān)督檢查制度，保障共享資源的及時性和可用性。建立健全社會教育資源共建共享機(jī)制，采取適當(dāng)?shù)莫剟钆c激勵機(jī)制，鼓勵社會機(jī)構(gòu)和社會公眾共享優(yōu)質(zhì)教育資源；完善采購數(shù)字教育資源及服務(wù)的政策，積極探索“財政按生均經(jīng)費投入、學(xué)校按使用支付、師生校園內(nèi)免費使用”的教育資源付費機(jī)制；研究適應(yīng)數(shù)字教育資源特點的采購方式，制定財政性經(jīng)費用于采購優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的相關(guān)政