關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的問題教學(xué)案例分析-資料下載頁
2025-05-11 23:49本頁面
【正文】 變換和洛侖茲變換的不變性等等；同時(shí)也指物理概念和規(guī)律表達(dá)形式上的對稱美，在中學(xué)物理中主要有力學(xué)中的動(dòng)能定理（）和動(dòng)量定理（）；力學(xué)中簡諧運(yùn)動(dòng)的周期和電學(xué)中ＬＣ回路電磁振蕩的周期；電場與磁場等。其他如電矩與磁矩、電通量與磁通量等等。其實(shí)，追求對稱美也可以從生理和心理學(xué)上找到依據(jù)。喬治（Ｗ?Ｈ?Ｇeorge）曾從心理學(xué)的角度談到，當(dāng)觀察者看到他視野內(nèi)的物體構(gòu)成的圖案中有一個(gè)空缺時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生一種緊張的感覺。等到填補(bǔ)了空缺，圖案的各部分各適其位時(shí)，觀察者感到輕松滿意。筆者的理解是物理學(xué)的結(jié)論就尤如喬治此處所設(shè)想的圖案，一旦某一結(jié)論有空缺時(shí)，研究者就會(huì)想方設(shè)法去填補(bǔ)這一空缺，所以就出現(xiàn)了追求對稱完美的生理和心理傾向。對量子力學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的英國著名物理學(xué)家狄拉克，甚至把追求對稱美譽(yù)為物理學(xué)新方法的精華。３、物理學(xué)的和諧美；參照美學(xué)的基本觀點(diǎn)，和諧是指相互間恰到好處而在整體上顯現(xiàn)的諧調(diào)。和諧給人以渾然一體、恰如其分、輕松自如的美感。如光的波粒二象性，光在傳播過程中表現(xiàn)出波動(dòng)性，在和物質(zhì)相互作用時(shí)表現(xiàn)出粒子性；物理規(guī)律的數(shù)學(xué)形式也存在著完美的統(tǒng)一，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中自由落體、豎直上拋、豎直下拋，以及其他各種勻加速直線運(yùn)動(dòng)與勻減速直線運(yùn)動(dòng)的十幾個(gè)公式都可以統(tǒng)一于兩個(gè)公式:和之中。物理學(xué)中的對應(yīng)關(guān)系也體現(xiàn)了和諧美，如:一種保守力做功對應(yīng)著一種勢能；一定的質(zhì)量對應(yīng)著一定的能量等等；所以，物理學(xué)的本質(zhì)是美的，這是我們在物理教學(xué)中實(shí)施美育的前提。（二）物理教師的美；此處所指的物理教師的“美”并不僅僅指平常所講的如：五官端正、身材高低等的狹義上的“美”；而是一種廣義的“美”，如：思想的美、素質(zhì)的美、儀表的美、語言的美、物理課堂教學(xué)組織的美等。１、思想的美、自身素質(zhì)的美；指物理教師教學(xué)觀念新、教學(xué)思想先進(jìn)，有較高的自身素質(zhì)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和崇高的職業(yè)道德，能跟上素質(zhì)教育的步伐；２、儀態(tài)的美、語言的美；在素質(zhì)教育全面實(shí)施的今天，大部分的教師都很注意自身素質(zhì)的提高，但并不是每一個(gè)教師都十分注意自己儀態(tài)的美和語言的美?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校都十分重視教研活動(dòng)，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，我們在大量聽課的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)過程中教師的儀態(tài)和語言存在著相當(dāng)大的個(gè)人習(xí)慣和較大的隨意性。如有的教師講課習(xí)慣于不停的走來走去，分散了學(xué)生的注意力；有的習(xí)慣一只手插在褲袋里（特別是天冷的時(shí)候），不太雅觀；有的教師語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，但整堂課都繃著臉，面無表情，缺少情感等等。這一些都將影響學(xué)生對物理課的美感，影響學(xué)生對物理美的感悟和積淀。二十一世紀(jì)的今天，只知埋頭書本而不修邊幅也不是現(xiàn)代人的風(fēng)格和儀表。只有儀態(tài)大方、語言表達(dá)清楚、得體的物理教師才會(huì)給人以美感，給學(xué)生以美感。３、物理課堂教學(xué)組織的美；素質(zhì)教育的主陣地在課堂，教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位。課堂教學(xué)組織中，有張有弛、快慢適度，學(xué)生積極性充分調(diào)動(dòng)，思維活躍如行云流水才是美的表現(xiàn)。參考文獻(xiàn)：《科學(xué)美學(xué)思想史》，徐紀(jì)敏著，湖南人民出版社；《物理教育學(xué)》，宓子宏主編，浙江教育出版社；《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《一個(gè)緊迫的課題：加強(qiáng)“生命美育”》，王琪森， 文匯報(bào) 2003年4月28日7 / 7
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