兒歌小板凳歪歪詳案-資料下載頁
2025-05-11 23:38本頁面
【正文】 凳）引出主題。通過游戲調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的熱情，為后面的活動做好了鋪墊。●理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中的物體、動物、人物，學(xué)習(xí)兒歌教師第一遍快速念兒歌，幼兒體會兒歌的詼諧有趣教師第二遍慢速加動作朗誦兒歌，幫助幼兒聽清兒歌內(nèi)容●利用圖譜幫助幼兒完整朗誦兒歌內(nèi)容，感受兒歌的句式結(jié)構(gòu)教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片、“連環(huán)式”的擺放圖片。教師用對話的方式引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識圖片中的物體。教師出示所有的圖片，幼兒看圖講述。利用圖片躲貓貓的游戲方式，幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容你們真能干，很多小朋友都能小聲的跟著陳老師念這首兒歌，現(xiàn)在這些圖片要和我們玩躲貓貓的游戲，請你們把小眼睛閉起來，準(zhǔn)備好了嗎？可以睜開了，你們知道誰藏起來了嗎，現(xiàn)在你們還會念嗎？那我們一起來試一試（分3個層次難度：藏2張，藏3張，全部藏）三、教師示范用響板和方言念兒歌，體會念詩歌的樂趣教師示范用響板表演兒歌師：今天陳老師還請來了一位小客人，你們看他是誰呀？請你們聽一聽，這是誰？誰認(rèn)識我手上這位小客人呀，今天陳來時就用響板給小朋友們打節(jié)奏，讓我們跟著它一起念兒歌好嗎？（教師邊說邊打節(jié)奏）教師用方言說兒歌師：今天陳老師還請來了一位客人老師，她還會用家鄉(xiāng)話念一念這首兒歌？你們想不想聽一聽？師：我知道我們小朋友的爸爸媽媽肯定也會說家長話，那陳老師請你們把這首好聽的兒歌教給自己的爸爸媽媽，讓他們也用自己的家鄉(xiāng)話說一說這首兒歌給你們聽一聽好不好？●加深記憶，完整朗誦詩歌，感知念兒歌的樂趣 教師示范用響板和方言念兒歌，體會念詩歌的樂趣四、反思
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1