長(zhǎng)春版二年級(jí)上冊(cè)三個(gè)小板凳3-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“”和多音字“教”。，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。，初步感受愛因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。，學(xué)習(xí)“凳”：你想問什么？，劃出生字新詞，自己分析理解。加、減偏旁法，字謎法等。，想一想課文主要講了一件什么事？是課文的第幾段告訴我們的？感情朗讀課文，體會(huì)老師為什么改變了對(duì)愛因斯坦的看法。老師開始認(rèn)為愛因斯坦是個(gè)怎樣的孩子？為什么我們不去研究愛因斯坦的偉大成就，而要學(xué)他小時(shí)候做的三只板凳呢？或結(jié)合自己的生活經(jīng)歷給愛因斯坦。工整、美觀地書寫生字?！皡s”的第六筆是橫折鉤。，教師巡視指導(dǎo)。組成的字寫下來。
【正文】 。 ：“改”、“卻”容易寫錯(cuò)，要強(qiáng)調(diào)“改”的第三筆是豎提。 “卻”的第六筆是橫折鉤。 “品”：觀察三個(gè)“口”在虛宮格中的位置。 “師、泥、驚、作這四個(gè)字要寫得左窄右寬。 ，教師巡視指導(dǎo)。 ，說一說寫字的心得體會(huì)。 三、練習(xí)課后題： ：領(lǐng)讀，練讀，小組長(zhǎng)檢查認(rèn)讀情況。 試一試把詞語(yǔ)中的成語(yǔ)背下來，并練習(xí)說話。 ，組字并寫下來：試著連一連 ，同桌互相檢查連得是否正確，最后并把組成的字寫下來。 ：先讀一讀詞語(yǔ)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組員互考，后動(dòng)筆寫一寫。教師抽查。
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