信息獲取的一般過程教案-資料下載頁
2025-05-11 23:38本頁面
【正文】 何選擇合適的來源就顯得非常重要了。首先可根據(jù)我們的需求并結(jié)合我們的實際情況去掉一些不合適的信息來源，再從最方便、性價比最好的信息來源開始嘗試，如未達(dá)到目的，則需再做選擇。 確定信息獲取方法 由于信息來源的多樣性，同樣也決定了信息獲取方法的多樣性。 ①現(xiàn)場觀察法 ②問卷調(diào)查法 ?、墼L談法 ?、軝z索法（文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索） ?、輰嶒灧?現(xiàn)在，利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取信息已越來越廣泛了。（為講解“因特網(wǎng)信息的查找”一節(jié)作鋪墊。） 評價信息 即是以先前所確定的信息需求（信息的數(shù)量、信息的適用性、信息的載體形式、信息的可信度、信息的時效）為依據(jù)，對獲取的信息進(jìn)行評價。評價信息是有效獲取信息的一個非常重要的步驟，它直接涉及到信息獲取的效益。其實在獲取信息的過程就一直在評價及挑選，即評價貫穿整個信息獲取在過程。如不符合我們的需要就需作重新調(diào)整。 ［思考與研討］因特網(wǎng)上有我們需要豐富多彩的信息，現(xiàn)在我們利用因特網(wǎng)獲取信息已越來越廣泛了。那么，作為信息的接受者，我們該如何客觀地評價來自因特網(wǎng)上的大量的信息呢？ （參考《信息技術(shù)基礎(chǔ)實踐指導(dǎo)》16頁） 可以從以下幾個角度評價： 信息的權(quán)威性；（網(wǎng)站的主辦者、作者、網(wǎng)頁的制作和發(fā)布機構(gòu)等信息） .edu是教育類網(wǎng)站，既可能是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究，也可能是學(xué)生隨意制作的主頁。 .，一般比較權(quán)威、可靠，不會隨意發(fā)布不準(zhǔn)確的信息。 .，最常見。在介紹自己的產(chǎn)品時往往會夸大其辭，所以要注意批判性地接受。 .net網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，為商業(yè)或個人用戶提供服務(wù)。 .org一般是非贏利性組織，其觀點可能帶有傾向性。 信息的準(zhǔn)確性；（文字是否通暢、統(tǒng)計表或圖片是否清晰易讀、文章、組織或個人資料的科學(xué)性等） 信息的客觀性；（網(wǎng)站主辦者、主要投資者、作者所屬機構(gòu)利益與文章內(nèi)容是否有關(guān)聯(lián)等） 信息的時效性。（網(wǎng)頁或文檔的創(chuàng)建日期、發(fā)布日期、最后修改日期等） 五、布置課后作業(yè)
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