第5課獲取信息的過程與方法教案-資料下載頁
2024-11-29 10:02本頁面
【導讀】適當?shù)姆椒▉慝@取信息。在信息獲取的問題上，就是需要能夠產生自然而然的信息意識和信心需求，繼。而引發(fā)自覺地信息行為。氣較濃郁，若引誘得當，必將收到良好的效果。傳統(tǒng)的教學方法，必須采用可以讓每個學生都可參與的任務驅動法。在本節(jié)課前，學生已經(jīng)。學習了第一章中信息及信息技術的有關概念、特征等，對信息有了初步的了解。有效地獲取信息并運用信息，尚未形成明晰的思路。進者，由教學的主角轉向引路人。結、推導出信息獲取的一般過程。再進一步剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)，使學生掌握信息來源。的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進行選擇。，獲取信息解決日常生活、學習中的實際問題。能力范圍內可觸及的。業(yè)廳詢問工作人員；
【正文】 價，揭曉答案，在鼓勵和演示中提高學生們參與的積極性。 這也是對上一節(jié)小課的一個總結。 積極探索，精心研究 打開 “常用的信息存儲格式 ”文件夾， 想 想自己平時見過這些類型的文件 嗎 ? 他們都是哪些類型的文件？ 參照 課本 P22~23，思考一下，計算機中常用的文件分為哪幾類？ 學生討論回答，音樂格式、圖片格式?? 屏幕幻燈演示： 計算機中常見的信息存儲格式 ： 文字 .txt .doc .html .pdf 圖形圖像 .jpg .gif .bmp 動畫 .gif .swf 音頻 .wav .mp3 .midi 視頻 .avi .mpg .wmv .rm 計算機存儲信息的文件格式有多種，不同的文件格式有其相應的特點和適用范圍，使用相應的軟件工具生成或打開。常見的信息存儲格式分為五類。 這些格式的文件我們如何 區(qū)分呢？根據(jù) 擴展名 的不同，我們可以區(qū)分不同類型的文件。計算機 “工具 ”菜單→“文件夾選項”→“查看”標簽→取消“隱藏已知文件類型的擴展名” →確定 將文件夾中的文件切換至“詳細信息”的查看方式。 根據(jù)不同的屬性，對文件進行分類。（操作演示） 學生參照課本自學， 拓展研究 布置任務： 計算機上共享的文件夾 “常用的信息存儲格式 ”復制到你使用的計算機上，并新建：文字、圖形圖像、動畫、音頻、視頻等文件夾進行分類保存。 對于課本上給出的格式中 沒有的文件 類型，例如*.Pdf， *avi格式等 ，試著在搜索引 擎里獲取相應 類型 的文件。 在 th4共享文件夾中復制“ 常用的信息存儲格式 ”的文件夾到本地磁盤E，進行作答 給出一些格式，讓學生自己動 手 整理 ， 在“ 做 ” 中鞏 固 所學 。 拓展內容2，對于水平較高的學生，提出更高的要求。 上交作業(yè) 學生練習，教師個別輔導。 作業(yè)最終上交 ftp 自己的文件夾內。 課 后 反 思
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