八年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱(同名10298)-資料下載頁
2025-05-11 23:33本頁面
【正文】 質(zhì)）；象征（含蓄地表達(dá)作者的某一觀點或某一感情）；烘托（更好地襯托出某一特點或更好地營造某一氣氛。）；欲揚先抑（為后文的贊揚進(jìn)行蓄勢，更好地抒發(fā)贊美之情。）；前后呼應(yīng)（使文章結(jié)構(gòu)完整、中心突出、畫龍點睛、深化主題。）問：說明文中的某個詞語能不能刪去？ 答：不能。先解釋該詞（表修飾、表限制、表程度、表范圍），再比較（原來是什么意思，刪去后就成什么意思了），最后加一句套話（與事實不相符，也不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性）。問：說明文中某句或某段主要使用了什么說明方法？有什么作用？ 答：方法見概念6。作用：準(zhǔn)確、具體、形象、條理清楚地說明了某某的什么特點、性質(zhì)、類型、用途等（一般在前文找原話）。歸納要點、提煉信息的題目：一定要通讀全文，才能做到全面，不疏漏要點。1翻譯的技巧：留（人名、地名、年號）、補（省略的成份）、調(diào)（調(diào)整順序）。1斷句的技巧：找標(biāo)志（之乎者也則矣哉耶）、看句式（判斷句、并列句）、靠理解、憑語感。1某一故事或寓言給你的啟迪：這個故事或寓言告訴我們一個什么道理（不要怎么樣，而要怎么樣，否則就會怎么樣；以前自己怎么樣，學(xué)了本文之后，我會怎么樣。）【口語交際與綜合性學(xué)習(xí)常見題型的應(yīng)答技巧】 開場白：稱呼+禮貌性問候或自我介紹+借用名言（或自創(chuàng)名言）切入話題。 辯論題：擺明觀點+正面論證（借用名言或事例）+反面論證（借用名言或事例）+總結(jié)觀點。 發(fā)短信：贊美型（使用排比句、注意文學(xué)色彩）；批判型（使用反問句，注意諷刺意味）。 提煉信息題：逐句閱讀→圈出關(guān)鍵詞→簡要概括→分條概述。 讀圖（表）題：讀圖表名稱→思考圖表表現(xiàn)的重點→揣摩出題人意圖→簡要揭示圖表含義。 仿寫題：句式要一樣、修辭要一樣、要有文學(xué)色彩、要有邏輯（合乎常理）。 感悟題：揣摩出題人意圖→寫出自己的感悟或體會（主題要健康，思想要積極）。 擬寫題：公益廣告或宣傳標(biāo)語（要簡潔、無語病、有修辭）；建議或方案（條理清楚、合情合理）；頒獎詞或歡迎詞（對象明確、用語文明得體、有一定的文學(xué)色彩）。 新題型：仔細(xì)閱讀題目內(nèi)容→揣摩出題人意圖→問什么就答什么。法。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1