八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱(同名10298)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 者“與民同樂(lè)”的政治思想。2.《岳陽(yáng)樓記》以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者要像“古仁人”那樣“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民，心懷天下的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。作者參與政治改革，失敗后被貶，心情一直都郁郁不安，他想通過(guò)游玩山水來(lái)排遣內(nèi)心的苦悶，因此看到小石潭的美景和潭中魚(yú)的可愛(ài)會(huì)“心樂(lè)之”；但憂郁是他此時(shí)心情的主調(diào)，一經(jīng)這里過(guò)于凄清的環(huán)境的觸發(fā)，他那短暫的快樂(lè)便會(huì)消失，憂傷的心情又會(huì)流露出來(lái)。讀書(shū)難、求師難、求學(xué)難?！杜c朱元思書(shū)》中能夠體現(xiàn)文章主題思想的句子是哪一句？這句話體現(xiàn)了文章怎樣的主題思想？ 表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、下定義、作比較、摹狀貌、引資料。抒情的方法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情。1短語(yǔ)類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)；1句子成分口訣：主謂賓定狀補(bǔ)，句子成分記清楚，定語(yǔ)常在主賓前，謂前狀語(yǔ)謂后補(bǔ)。 答：誰(shuí)什么時(shí)間在什么地方做了什么事情，結(jié)果怎么樣。問(wèn)：某一句屬于什么表達(dá)方式？有什么作用？ 答題要領(lǐng)：用自己的話，揭示出這一句話的言外之意、將深?yuàn)W的話寫(xiě)得通俗易懂就行了。問(wèn)：本文使用了什么寫(xiě)作手法（寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作特色、表現(xiàn)手法）？）；前后呼應(yīng)（使文章結(jié)構(gòu)完整、中心突出、畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題。先解釋該詞（表修飾、表限制、表程度、表范圍），再比較（原來(lái)是什么意思，刪去后就成什么意思了），最后加一句套話（與事實(shí)不相符，也不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性）。作用：準(zhǔn)確、具體、形象、條理清楚地說(shuō)明了某某的什么特點(diǎn)、性質(zhì)、類型、用途等（一般在前文找原話）。1某一故事或寓言給你的啟迪：這個(gè)故事或寓言告訴我們一個(gè)什么道理（不要怎么樣，而要怎么樣，否則就會(huì)怎么樣；以前自己怎么樣，學(xué)了本文之后，我會(huì)怎么樣。 提煉信息題：逐句閱讀→圈出關(guān)鍵詞→簡(jiǎn)要概括→分條概述。 擬寫(xiě)題：公益廣告或宣傳標(biāo)語(yǔ)（要簡(jiǎn)潔、無(wú)語(yǔ)病、有修辭）；建議或方案（條理清楚、合情合理）；頒獎(jiǎng)詞或歡迎詞（對(duì)象明確、用語(yǔ)文明得體、有一定的文學(xué)色彩）
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