【正文】 晚你不用過來(lái)上課了，lala和他爸爸媽媽去開封玩，打電話說(shuō)明天才能回來(lái)。真的要謝謝你，如果不是你的努力，他們仨今天怎么能這么高興地在一起度假呢………我很欣慰地笑了?！秲和鐣?huì)工作》案例分析題案例分析一 大偉今年上小學(xué)三年級(jí)，家里有爸爸媽媽和一個(gè)哥哥，爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度，兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開了一間雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。哥哥和大偉每天都是自己做飯。三年級(jí)以前大偉的成績(jī)很好經(jīng)常受到父母的表?yè)P(yáng)，有時(shí)成績(jī)要比哥哥的還好。大偉也每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)，不用家長(zhǎng)操很多心，父母也由于工作忙的緣故無(wú)暇顧及到兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，只是偶爾問問考試成績(jī)。三年級(jí)后大偉成績(jī)開始一落千丈，令家人感到莫名其妙。于是父母開始留意，后發(fā)現(xiàn)原來(lái)大偉每天都要去打電腦游戲，有時(shí)甚至是曠課去打。發(fā)現(xiàn)大偉的劣跡后大偉的父親痛打了他一頓，并警告說(shuō)以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開始幾天大偉的確是乖乖地上學(xué)，但沒過幾天，當(dāng)他看到很多小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候，他的手也開始癢癢起來(lái)，于是他又開始去了游戲廳，只是會(huì)玩的時(shí)間少了一些，因?yàn)楹ε卤桓改赴l(fā)現(xiàn)。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說(shuō)自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后，父母非常氣憤就又打了他，大偉就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段時(shí)間，總是再犯?？吹酱髠コ煽?jī)總是提不上來(lái)，還老去打游戲，屢教不改，于是大偉的父母便不再管教他了。不給他錢，平時(shí)也沒好氣地同他講話，天天罵他是“成不了氣的家伙、沒出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。大偉也就幾乎不上課，整天在外面跑著玩。 問題一：什么是兒童社會(huì)工作？這里的“兒童”的含義是什么？（10分） 問題二：作為兒童社會(huì)工作者在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（40分） 問題三：如果你是兒童社會(huì)工作者，接到這個(gè)個(gè)案，你將如何幫助大偉？請(qǐng)寫份詳細(xì)的計(jì)劃書。（50分） 案例分析二一個(gè)小女孩名叫小寧，今年四歲，由于患有先天性的心臟病，剛出生不久就被父母遺棄，后被孤兒院收留，在孤兒院里成長(zhǎng)四年。對(duì)于日常照顧小寧的老師，小寧因?yàn)楦苁煜?，在老師面前就非常任性，固?zhí)，挑食，很難溝通，不聽話。小寧的心臟病有時(shí)候也會(huì)發(fā)作。照顧她的老師因?yàn)樗牟∏樗院芏鄷r(shí)候就會(huì)依著她的要求遷就她。但小寧很少與小朋友們一起玩，只是在別的小朋友一起玩耍的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不愿意說(shuō)話，其他小朋友要主動(dòng)跟她玩的時(shí)候她也不理，有時(shí)會(huì)怯生生，有時(shí)又會(huì)很生氣。而且一見陌生人就哭，非常害怕，總是往老師身后躲。老師不在的時(shí)候她就一個(gè)人呆在沒人的角落里自己玩，很孤僻，難以接近和溝通。 問題一：兒童社會(huì)工作的前提性的重要認(rèn)同是什么？（30分） 問題二：直接的兒童社會(huì)工作分為那兩類？各類都包含哪些工作內(nèi)容？該案例的兒童屬于第幾類？（20分） 問題三：作為兒童社會(huì)工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務(wù)？和在服務(wù)中要注意哪些問題？（50分）《兒童社會(huì)工作》案例分析題答案案例分析一答案： 問題一：什么是兒童社會(huì)工作？這里的“兒童”的含義是什么？（10分）回答： “兒童社會(huì)工作”就是以兒童為對(duì)象的社會(huì)工作，是社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值、理論、方法和技巧在兒童的教育和保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用 “兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童；二是指處于困境、得不到正常照顧以及所有各種問題的兒童。 問題二：作為兒童社會(huì)工作者在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（40分）回答：一，要認(rèn)識(shí)到兒童是有權(quán)利受到全方位的愛護(hù)和關(guān)懷的。其一，兒童除了生理的需要外，還有很強(qiáng)的心理需要；其二，兒童自身問題的形成并沒有成人的那種積淀，受外界影響的程度相對(duì)較高，包括物質(zhì)的和精神的；其三，兒童問題的解決更多的是要靠他人的幫助而不是兒童自己 二，兒童社會(huì)工作者需要掌握與兒童成長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)，它們是做好兒童社會(huì)工作的保證。 三，社會(huì)工作者在直接面對(duì)兒童時(shí)，要把握好與兒童案主之間的關(guān)系。 四，兒童社會(huì)工作者要處理好和其他為兒童提供服務(wù)的人士之間的關(guān)系。 問題三：如果你是兒童社會(huì)工作者，接到這個(gè)個(gè)案，你將如何幫助大偉？請(qǐng)寫份詳細(xì)的計(jì)劃書。（50分）回答：先深入這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系 了解大偉的各個(gè)成長(zhǎng)階段的事情 了解大偉與同學(xué)朋友以及與家庭成員的關(guān)系 試圖取得大偉的信任，逐漸了解大偉的心理特點(diǎn) 了解學(xué)校和社區(qū)內(nèi)對(duì)大偉的行為的影響 案例分析二答案： 問題一：兒童社會(huì)工作的前提性的重要認(rèn)同是什么？（30分）回答： 一，兒童需要他人照料，每個(gè)兒童都有權(quán)利獲得他人的照料（請(qǐng)自行展開論述）。 二，照料兒童需要專業(yè)的知識(shí)（請(qǐng)自行展開論述）。 三，以兒童的最大利益為目的（請(qǐng)自行展開論述）。 問題二：直接的兒童社會(huì)工作分為那兩類？各類都包含哪些工作內(nèi)容？該案例的兒童屬于第幾類？（20分）回答：根據(jù)對(duì)象的不同可以分為：（1）以全體兒童為對(duì)象的兒童社會(huì)工作和以特殊兒童為對(duì)象的兒童社會(huì)工作（2）前者包括輔導(dǎo)父母的科學(xué)育兒的方法；協(xié)調(diào)兒童和父母之間的關(guān)系；指導(dǎo)兒童參與集體活動(dòng)；幫助有困難的兒童學(xué)習(xí)生活知識(shí)；糾正問題兒童的行為偏差；防止和救助被虐待、被忽視或得不到適當(dāng)照顧的兒童；針對(duì)家庭在照顧兒童的其他不足或困難時(shí)的幫助。后者直接針對(duì)特殊兒童。是工作重點(diǎn)。特殊兒童是指在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。（3）該案例屬于第二種 問題三：作為兒童社會(huì)工作者，你將考慮為該兒童提供哪些可能的服務(wù)？和在服務(wù)中要注意哪些問題？（50分）回答： 一，在兒童福利院，需要同其他專業(yè)人士一起工作，為該兒童提供物質(zhì)幫助和生活照料。 二，關(guān)注該兒童的心理成長(zhǎng)。 三，充分意識(shí)到孤棄兒的敏感性，意識(shí)到集體照料與家庭照料的區(qū)別，注意通過教育、游戲等手段培養(yǎng)兒童積極參與樂觀向上的精神以及如何正確看待自己的身份和處理與他人的關(guān)系。 四，為了使孤棄兒同樣享受到家庭的溫暖，家庭寄養(yǎng)和收養(yǎng)也可以考慮。 “兒童社會(huì)工作”就是以兒童為對(duì)象的社會(huì)工作，是社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值、理論、方法和技巧在兒童的教育和保護(hù)領(lǐng)域中的應(yīng)用 “兒童”有兩種不同的含義，一是指所有兒童；二是指處于困境、得不到正常照顧以及所有各種問題的兒童。 五，要給予殘疾兒童以早期的和長(zhǎng)期的及時(shí)康復(fù)治療。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好