信息及其特征教學設計-資料下載頁
2025-05-11 23:24本頁面
【正文】 分分分分小結本節(jié)課我們先通過一個“生存挑戰(zhàn)”例子了解了信息的重要意義：信息是人類生存的基本要素；并且通過感受信息知道信息是無時不在，無處不有的；由此我們得出信息的相關定義。最后我們通過一系列的例子得出信息的一般特征。希望學生理解信息技術對日常生活和學習、對科技進步和社會發(fā)展的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。分作業(yè)課后完成頁的實踐，舉一些信息，并注明信息的類別、用途、有效期、存儲形式（載體）。并且要（可與鄰桌）與相互評價一下你對信息的描述是否準確，分類、有效期、存儲形式說明的是否正確，最后綜合評價一下你這次實踐的表現(xiàn)是優(yōu)、良、中，還是差。分教 學反思這節(jié)課設計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式?？傊?，本節(jié)課相對比較理論,部分學生可能不太感興趣,通過學生比較感興趣的例子講解信息的特征能起到相對較好的作用。因為這是高一第一堂課，所以是很關鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對下面課程的學習會使到一個促進的作用。5 /
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