【總結(jié)】第一節(jié)信息及其特征介紹課程的基本要求。從今天開始,我與大家一起學習信息技術(shù)這門課程。先簡單介紹一下課程情況。我們本學期用的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材共一冊,是必修課程,共用36課時來完成。我們教材的內(nèi)容主要是從我們的日常事務工作的需求出發(fā),按照事務完成的流程引領(lǐng)同學們學習在工作中使用信息技術(shù)的一般方法和基本過程,并把動手實踐的廣闊空間留給
2025-07-20 14:17
【總結(jié)】信息及其特征2020/12/27信息及其特征2一位學生做猜測者,另一位學生以動作示范或語言描述計算機屏幕上的詞(語言描述時不得出現(xiàn)該詞語中任何字)每小組一分鐘時間,猜中詞組最多的小組獲勝。2020/12/27信息及其特征3叢林歷險?某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗,除了身上穿的衣服外,隨身只
2024-11-20 23:34
【總結(jié)】平均信息熵及其應用丁勇南京醫(yī)科大學數(shù)學教研室信息能否度量?物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成客觀世界的三大要素。信息(information)是什么?至今信息還沒有一個公認的定義一般定義:常常把消息中有意義的內(nèi)容稱為信息。認識問題的過程:當我們對一問題毫無了解時,對它的認識是不確定的,在對
2025-05-06 02:38
【總結(jié)】信息及其特征教案教學課題:信息的特征(初中《信息技術(shù)》第十單元第一課第2節(jié))教學課時:1課時教學環(huán)境:硬件環(huán)境:多媒體教室、投影儀 軟件環(huán)境:多媒體教學軟件教學目標:1、知識與技能目標:理解信息的一般特征包括載體依附性、時效性、共享性、價值性,并能舉例說明;培養(yǎng)學生通過直接觀察法獲取信息的能力;培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;2、過程與方法目標:(1)培養(yǎng)學生
2025-05-11 23:24
【總結(jié)】《信息及其特征》教學設(shè)計鹽城市南洋中學王健教學分析:學習者分析:高一學生性格漸趨穩(wěn)重,邏輯思維趨于嚴密,對信息已經(jīng)具備一定感性認識,且具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,但對相關(guān)概念缺乏系統(tǒng)提煉和深入理解。學習內(nèi)容分析:本節(jié)課是《高中必修信息技術(shù)基礎(chǔ)》起始課,作為高中信息技術(shù)課的開篇,教材重點講解了“豐富多彩的信息”、“信息的一般特征”。引導學生認識本學科研究對象之一信息,感受學
2025-06-19 06:13
【總結(jié)】特征值與特征向量10010a?????????-????【探究】1、計算下列結(jié)果:10001b?????????-????0,0ab??????????????????以上的計算結(jié)果與的關(guān)系是怎樣的?2、計算下列結(jié)果
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】《信息及其特征》安徽●阜陽2游戲:大家來找碴3游戲:大家來找碴從圖中找出不同之處(明確任務需求)1觀察并分析圖中的文字、符號和圖形等元素(獲取信息)2對比圖中各種元素的差別與異同之處(比較信息)3是否就是我所需要的?(判斷信息)4這是有用的信息——我找到了(
2025-09-30 15:22
【總結(jié)】授課教師:授課時間:一、什么是信息技術(shù)呢?信息技術(shù)=信息+技術(shù)??廣義而言,信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調(diào)的是從哲學上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。?中義而言,信息技術(shù)是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過
2025-05-06 02:33
【總結(jié)】1.下列項目中,不能成為信息的是()。2.在特大臺風格美到來時,由于中央氣象臺對特大臺風格美的正確預報,減少了人員的傷亡與財產(chǎn)損失,在這個事例中體現(xiàn)了信息的()特征。A.載體依附性B.價值性C.時效性D.共享性()
2025-01-14 07:33
【總結(jié)】3.2特征表示與描述?圖像分析系統(tǒng)的構(gòu)成知識庫特征表示與描述預處理分割低級處理高級處理中級處理識別與解釋結(jié)果圖像獲取問題3.2特征表示與描述特征表示與描述特征表示與描述的基本概念
【總結(jié)】1/2信息及其特征【學習目標】〖知識與技能〗1、學生能夠列舉學習與生活中的各種信息,感受信息的豐富多彩性;理解信息的一般特征包括普遍性、載體依附性、時效性、共享性、可偽性,并能舉例說明;2、培養(yǎng)學生通過直接觀察法獲取信息的能力;3、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;〖過程與方法〗1、培養(yǎng)學生從日常生活、學習
2024-11-23 15:09
【總結(jié)】《信息及其特征》教學設(shè)計課題信息及其特征課時分鐘課型新授課班級高一教學目的知識與技能:理解信息的一般特征包括普遍性、載體依附性、價值的相對性、時效性、共享性、真?zhèn)涡裕⒛芘e例說明。過程與方法:培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。情感態(tài)度與價值觀:讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習、對科技進步和社會發(fā)展的重要作用,激發(fā)對信
【總結(jié)】《》教學設(shè)計方案中山街學校李偉格課題名稱《》科 目信息技術(shù)年級七年級教學時間1課時學習者分析本節(jié)主要涉及一些概念性的知識,在這一節(jié)中應該幫助學生了解信息的概念、信息的特征。建議這一節(jié)的教學采用教師講解與學生觀察、討論相結(jié)合的方法組織教學。學生對信息的價值特征已經(jīng)有了初步的認識之后,再通過一些具體實例組織學生討論,在討論的過程中認識信息的
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】信息及其特征一、教材分析《信息及其特征》主要內(nèi)容包括①無處不在的信息;②信息的基本特征。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對信息的感性認識,引導學生體驗信息與人類社會的密切聯(lián)系,強化學生對信息基本特征的內(nèi)化體驗,并在日常生活中形成有效收集信息、獲取信息、加工信息、甄別信息、運用信息的信息素養(yǎng),為學生可持續(xù)學習信息技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)。二、學情分析作為剛升入初中的學生,一方面他們好奇心強、思維活躍、參
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】第三節(jié)保險的概念與特征保險的定義?保險是投保人依據(jù)合同約定,向保險人支付保險費,保險人對與合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任,或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的商業(yè)保險行為。?二,從風險管理角度,保險是一種風險管理的方法,或是一種風險轉(zhuǎn)移機制。起分
2025-05-12 05:44