體育科學研究復習資料整理-資料下載頁
2025-05-11 23:20本頁面
【正文】 R——科學報告。 “內(nèi)容的科學性”特點：①過程的準確性②資料的準確性③結果的確證性，如何實現(xiàn)論理的邏輯性：運用科學的概念、判斷、推理、證明和反駁等邏輯手段，分析和表達在實驗、理論、觀測方面的研究成果或見解。：①編寫格式的標準化②文字細節(jié)和技術細節(jié)表達的標準化或規(guī)范化③語言和標點符號的規(guī)范運用：①論題②論據(jù)③論證：①獨立性②自含性：①審定論文價值的最初依據(jù)，了解論文的重要內(nèi)容，以文題的不足②提高論文的可讀性，擔負著吸引讀者入勝的任務③便于體育科技情報的檢索和貯存：①研究目的②研究方法③研究結果④研究結論：簡要列出研究的主要結果和數(shù)據(jù)，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。“論點”的概念及要求：是作者從材料中提煉出來的觀點見解，是論文的核心內(nèi)容。要求觀點正確、鮮明、客觀，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析、有自己的見解?！罢摀?jù)”的概念及要求：是用來論證論點的理由和根據(jù)，即論文引用的客觀事實依據(jù)。要求論據(jù)充分、資料詳實、論據(jù)充實，數(shù)據(jù)準確、可靠，對資料的運用和對觀點的論述表明學生已經(jīng)具有從事科學研究的初步能力?！罢撟C”的概念及要求：是作者用論據(jù)來證明論點驗證形成科學理論的過程。要求思路清晰、周密嚴謹、論述充分、邏輯性強。31.“結論”部分的主要內(nèi)容：①由對研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y果所揭示的原理及其普通性②研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題③與先前已經(jīng)發(fā)表過的研究工作的異同④本論文在理論上與實用上的意義與價值⑤對進一步深入本課題的建議：①意義：不僅表明研究者對引用的學者勞動表示尊重，說明論文中引用的資料是有根據(jù)的，更主要是為了讀者深入探討這些問題提供尋找有關文獻的線索。②要求：參考文獻必須是作者直接閱讀過的與引用過的，必須有準確完整的出處，以便讀者查找。 ：是科學研究者所具備的的基本科學素質(zhì)，科學素養(yǎng)影響到科學研究者的研究水平和研究質(zhì)量，科學研究一般要求較高的科學素養(yǎng)。：科學知識；技能；科學方法和思維方法；價值觀；創(chuàng)新精神；科學、技術、社會及其相互關系；科學精神；科學態(tài)度；科學倫理和情感：人們對科學、科研工作以及與此相關的人和事的認識和看法及其言行中的表現(xiàn)。：對于體育科學研究者來說，正確的科學態(tài)度對其從事的研究工作有著極其重要的意義。正確的科學態(tài)度反映了科研工作者對科研工作的意義及特有的規(guī)律的深刻理解，并體現(xiàn)者研究者獻身科學的精神。有了科學的態(tài)度，才能客觀地認識事物，獲得真實的研究材料。有了科學的態(tài)度，才能在研究中不畏艱辛，勇往直前。有了科學的態(tài)度，才能勇于在實踐中檢驗和發(fā)展理論。：正確的動機和目的、勇于探索的精神、客觀嚴謹?shù)膶W風、謙虛謹慎的態(tài)度。：屬于職業(yè)性（或特定活動領域內(nèi)）的行為規(guī)范，它是以一般意義的道德規(guī)范為基礎，結合科學研究活動的特點和對人們態(tài)度行為的特殊要求而形成的，適用于科學研究活動領域的行為規(guī)范。：科研人員對科研道德行為規(guī)范的認識和理解所達到的一定水平，以及以此為基礎在科研活動中表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。：獻身科學、造福人類；尊重事實、捍衛(wèi)真理；嚴謹求實、客觀公正；不目虛名、甘于奉獻；團結協(xié)作、尊重他人的勞動成果。：語言知識與邏輯知識、哲學與歷史知識、科研方法與數(shù)學知識、基礎理論知識、專業(yè)理論知識。：觀察力；注意力；記憶力；想象力；思維能力：自學能力；獲取信息、發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力；創(chuàng)造能力；實際動手能力；寫作能力和口頭表達能力；社會活動能力和組織管理能力。：學術共同體根據(jù)學術發(fā)展規(guī)律參與制定的有關各方共同遵守而有利于學術積累和創(chuàng)新的各種準則和要求，是整個學術共同體在長期學術活動中的經(jīng)驗總結和概括。：1規(guī)范體育科學研究工作2促進體育科學研究工作的課持續(xù)發(fā)展3推動體育科學研究與管理的規(guī)范化4防止學術腐敗5營造良好的學術氛圍和制度環(huán)境6加強學風建設和職業(yè)道德修養(yǎng)7保障學術自由、學術交流、學術積累與學術創(chuàng)新8進一步反戰(zhàn)和繁榮體育科學研究事業(yè)。：1引文應以原始文獻和第一手資料為原則2互聯(lián)網(wǎng)資源的引證規(guī)范3作品發(fā)表要以實事求是為原則4準確客觀的表述研究成果5要自覺維護學術評價的客觀公正6搭理倡導學術批評：邏輯知識是一種常常被忽略但卻在科研工作中起著重要作用的知識。一方面，邏輯推理是揭示客觀規(guī)律，形成科學認識的重要途徑和方法。另一方面，在邏輯思維過程中，在選擇課題和進行研究設計的過程中，在科研論文撰寫和科研成果的展示及交流過程中，由于對語言、定義、概念的準確性和邏輯結構的嚴謹性有著更高的要求，因此，必備的邏輯知識既不容忽略，其重要的作用和地位也是其他知識所無法替代的。所以，科研工作者要高度重視邏輯知識的學習和掌握。：想象是一種在頭腦中利用原有形象形成新形象的思維活動。想象不但是人類知識進化的重要條件，更是從事創(chuàng)造性活動不可缺少的智力因素。愛因斯坦指出：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的是在因素?！庇纱瞬浑y看出，對于從事創(chuàng)造性活動的科研工作者來說，想象力品質(zhì)的優(yōu)劣有著何等重要的地位。：思維是人腦借助于語言，以已有知識為中介而實現(xiàn)的對客觀事物的概括的、間接的反映。思維能力是智力的核心，對智力水平起著主導的、決定的作用。思維的各種品質(zhì)對于科研工作者來說都是十分重要的。思維的廣度決定著一個人是否善于在不同的知識和實踐領域進行創(chuàng)造性的思考；思維的深度決定著一個人是否善于透過普通的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，以及揭示其有價值的規(guī)律。思維獨立性強的人不但善于獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，而且在思維過程中不易受別人的暗示和影響，不盲目接受現(xiàn)成的結論。而邏輯思維性強的人，則表現(xiàn)為在思維過程中服從嚴格的邏輯規(guī)則，在考察問題時遵循邏輯的順序，在進行推理時具有邏輯的根據(jù)，而且思維清晰、連貫而有層次。這些都是從事科學研究工作所必須具備的智力品質(zhì)。
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