【導(dǎo)讀】特征，等的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，更加熱愛(ài)生活。有感情的朗讀課文，能夠用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”ziyuanku.一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣。賞秋天那美麗的景色。指名讀課題，齊讀課題?？匆艄?jié)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。看看課文一共有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。藏在課文里的生字寶寶，相信大家都認(rèn)識(shí)他們了吧？快和它們打個(gè)招呼吧！“秋天到了，天氣涼了?！薄皹?shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。”開(kāi)來(lái)的，而二者的融會(huì)將會(huì)更有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。課件出現(xiàn)相應(yīng)的生字。并讓學(xué)生在圖上指出“兩頭尖”。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。WWW.ziyuanku.（引導(dǎo)學(xué)生看圖想象，藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么？借此理解比喻句。

　　

【正文】 ，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書(shū)，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生 …… 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。 師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就 讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。 (課件出示：自我介紹 ) 3．說(shuō)話訓(xùn)練。 師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。 [課件出示：你好，我是一年級(jí) (2)班的 ( )，我的優(yōu)點(diǎn)是 ( )。 ] 4．介紹我自己。 (學(xué)會(huì)自我賞識(shí) ) 師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。 (課件出示：向別人介紹自己。要求：說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細(xì)。 ) (1)對(duì)同桌介紹自己。 師：來(lái)，我們先面對(duì)同桌 介紹自己，請(qǐng)你倆給大家做個(gè)示范。對(duì)，就是這樣，對(duì)照大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)給同桌聽(tīng)。 生 1：劉子嘉你好，我是一年級(jí) (2)班的李陽(yáng)，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。 生 2：李陽(yáng)你好，我是一年級(jí) (2)班的劉子嘉，我的優(yōu)點(diǎn)是講衛(wèi)生。 (2)在四人小組介紹自己。 師：接下來(lái)，我們要在四人小組中介紹自己，每個(gè)四人小組中的 1 號(hào)同學(xué)都是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開(kāi)始，按順序一一介紹自己吧。 (3)面向全班介紹自己。 師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)想 第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。 生 1：大家好，我是一年級(jí) (2)班的劉子彤，我的優(yōu)點(diǎn)是講文明、懂禮貌。 生 2：大家好，我是一年級(jí) (2)班的李佳明，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)踢足球。 生 3：同學(xué)們好，老師好！我是一年級(jí) (2)班的郭展碩，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)勞動(dòng)。 …… 師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。 設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。課堂上我以口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)為 準(zhǔn)繩，始終堅(jiān)持以生為本，巧妙運(yùn)用教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在口語(yǔ)交際的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，力爭(zhēng)讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)合作。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了寬松的交際氛圍，使學(xué)生積極地參與到聽(tīng)、說(shuō)、議中來(lái)。讓學(xué)生真正成為口語(yǔ)交際的主角。 三、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友 1．過(guò)渡：看完了幻燈片，又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。 2．多媒體課件出示：我想和 ( )交朋友，因 為他 (她 )( )。我還想和 ( )交朋友，因?yàn)樗?(她 )( )。 3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽(tīng)老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。 生 1：我想和張雨諾交朋友，因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，我也喜歡讀書(shū)。我還想和張欣奕交朋友，因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。 生 2：我想和王博交朋友，因?yàn)樗臀乙粯訒?huì)踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和洪熙交朋友，因?yàn)樗貏e遵守紀(jì)律，上課從來(lái)不搞小動(dòng)作。 生 3：我想和張曦文交朋友，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，字也寫得漂亮。我還想和王麗雪 交朋友，因?yàn)樗拇笱劬鲩W忽閃的，特別可愛(ài)。 …… 4．過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好 ( )，我叫 ( )，我的優(yōu)點(diǎn)是 ( )。因?yàn)槟? )，所以我想和你交朋友。 讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。可以一起做手工、畫畫，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具 …… 在此過(guò)程中，老師要讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不要冷落了任何一個(gè)學(xué)生。 5．師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂(lè)交 友會(huì)。 師：同學(xué)們，你們想不想也像李明、宋穎同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！ 師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。 請(qǐng)看交友規(guī)則： (1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。 (2)交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。 (3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。 師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！ 音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。 設(shè)計(jì)意圖： “以人為本 ”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的一種教育理念。教師要尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出要求。尊重學(xué)生 體現(xiàn)在課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)里，表現(xiàn)在教師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作之中。課上，教師讓學(xué)生積極地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)、邏輯思維能力，還激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。 四、誠(chéng)交友，談收獲 (《找朋友》的音樂(lè)停止 ) 師：音樂(lè)已經(jīng)停止，請(qǐng)同學(xué)們趕快回到座位坐好，交到朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手！哇！這么多！趕快數(shù)數(shù)你的交友卡，看看你交到了幾位好朋友。 同學(xué)們快速數(shù)出自己的交友卡。 師：恭喜王博同學(xué)成功交到 4 位好友，獲得今天 “最佳人氣 ”獎(jiǎng)。 師：你想對(duì)你的朋友說(shuō) 些什么？ 生：謝謝朋友們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今后我會(huì)更加努力，積累更多的優(yōu)點(diǎn)，成為大家心目中最棒的朋友！ 師：感謝王博同學(xué)精彩的獲獎(jiǎng)感言，相信你一定會(huì)成為全班同學(xué)最棒的朋友。同時(shí)，祝賀所有交到了好朋友的同學(xué)。 師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛(ài)的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì) “夸夸你，真快樂(lè) ”友誼卡，送給自己的 朋友，作為你們友誼的見(jiàn)證，好嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)和朋友一起玩的快樂(lè)，體驗(yàn)到朋友之間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作。教師在 “動(dòng) ”的活動(dòng)之后，又設(shè)計(jì)了 “靜 ”的活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，引導(dǎo)學(xué)生交流，說(shuō)清觀點(diǎn)，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。一課一延伸，讓學(xué)生找到興趣所在，這也是教師今后努力的方向。 教學(xué)反思 1．這節(jié)口語(yǔ)交際課，在教學(xué)設(shè)計(jì)上無(wú)論內(nèi)容與形式都充分體現(xiàn) “賞識(shí) ”這一主題，在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我賞識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)賞識(shí)他人。學(xué)生能夠在自我賞識(shí)的 基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信，懂得了要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，要和有優(yōu)點(diǎn)的孩子交朋友，更好地和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)友愛(ài)相處。所以， “賞識(shí) ”讓本節(jié)課生動(dòng)、多彩。 2．本節(jié)課上，教師時(shí)而是孩子的玩伴，時(shí)而是導(dǎo)師，時(shí)而是主持人、見(jiàn)證人 ……一節(jié)課下來(lái)，教師的角色可以根據(jù)課堂需要隨機(jī)變化，但唯一不變的是教師與孩子們那相通相融的心。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，既有教學(xué)游戲、角色表演、練習(xí)等讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)，又有引導(dǎo)學(xué)生積極思考的講授、欣賞、討論、交流等讓學(xué)生的身體靜下來(lái)的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，使課堂氣氛十分活躍。