云南廣西版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:02本頁(yè)面
【正文】 中立意和構(gòu)思，運(yùn)用材料制作一扇可以打開的門。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、組織學(xué)習(xí)，讓學(xué)生整齊擺放學(xué)習(xí)材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。二、新授。，讓學(xué)生欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)制作門的知識(shí)有兩個(gè)方面，一是材料的運(yùn)用，二是門的造型與裝飾。，啟發(fā)學(xué)生的開創(chuàng)性思維：你想做哪種類型的門？門的形狀像什么？它具有什么功能？用什么材料來(lái)做？。三、布置學(xué)生作業(yè)。，教師輔導(dǎo)。，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性。板書設(shè)計(jì)：把門兒開開教學(xué)反思： 課題：《花磚地》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十三 周課時(shí)劃分：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，逐步形成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：用刻泥的方法設(shè)計(jì)制作花磚，利用身邊的材料裝飾花磚。教學(xué)難點(diǎn)：如何合理使用材料巧妙地進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、展示花磚地。：你仔細(xì)看過(guò)花磚嗎？：你見過(guò)花磚嗎？你在什么地方見過(guò)？二、學(xué)生分小組交流，匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)你見過(guò)的花地磚。反饋信息。三、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)性歸納。，美觀。四、作業(yè)：回家后仔細(xì)觀察花磚地，把你觀察到的畫一畫。板書設(shè)計(jì)： 花磚地統(tǒng)一 整齊課題：《花磚地》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十三 周課時(shí)劃分：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，逐步形成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：用刻泥的方法設(shè)計(jì)制作花磚，利用身邊的材料裝飾花磚。教學(xué)難點(diǎn)：如何合理使用材料巧妙地進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、展示你回家觀察到的花磚地。二、學(xué)生分小組交流自己的記錄方法。三、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)性歸納。四、學(xué)生比賽用泥做方磚。教師啟發(fā)圖案的設(shè)計(jì)。五、學(xué)生自己想象并大膽刻畫。六、教師學(xué)生互評(píng)。七、教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 花磚地二方連續(xù)四方連續(xù)教學(xué)反思： 課題：《漂啊漂》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十四 周課時(shí)劃分：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的一些物體的特性來(lái)制作一件玩具，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并且運(yùn)用設(shè)計(jì)工藝的基本知識(shí)和方法，看看、想想、做做，簡(jiǎn)單的組合和裝飾，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)可在水面上漂浮的玩具式的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)：合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作具有創(chuàng)意的作品。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課。教師展示立體模型，并讓學(xué)生參與討論：從外觀觀察模型，你能說(shuō)出它有哪些功能嗎？三、講授新課。：有哪些物體可以在水上漂浮呢？。四、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：漂啊漂物以致用課題：《漂啊漂》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十四 周課時(shí)劃分：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的體驗(yàn)教育，提高學(xué)生對(duì)生活物品、對(duì)環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情和正確的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)可在水面上漂浮的玩具式的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)：合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作具有創(chuàng)意的作品。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。二、教師剛給學(xué)生分組，并要求學(xué)生討論設(shè)計(jì)制作方案。三、教師歸納學(xué)生討論的內(nèi)容。四、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析課本示范作品。教師選擇材料，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來(lái)試一試放在水上。五、布置作業(yè)。，教師巡堂輔導(dǎo)。六、教師小結(jié)。七、課后延伸。學(xué)會(huì)利用生活中不同物品的特性來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明。板書設(shè)計(jì)： 漂啊漂 環(huán)保衛(wèi)士行教學(xué)反思： 課題：《用品添裝飾》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十五 周課時(shí)劃分：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)和工具，掌握設(shè)計(jì)、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使作品具有創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、口語(yǔ)訓(xùn)練。，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析哪些生活用品上有花紋。二、學(xué)生分組討論、分析裝飾花紋的規(guī)律。引導(dǎo)階段。，分析裝飾的內(nèi)容、方法、寓意。，評(píng)價(jià)與交流。三、教師通過(guò)課件或剪紙演示，將一單獨(dú)紋樣用復(fù)制、粘貼的方法變?yōu)槎竭B續(xù)紋樣。四、學(xué)生了解后，師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：用品添裝飾二方連續(xù)紋樣課題：《用品添裝飾》主備人：張琴上課時(shí)間：第 十五 周課時(shí)劃分：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)可在水面上漂浮的玩具式的交通工具。教學(xué)難點(diǎn)： 合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作具有創(chuàng)意的作品。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。二、新授。、線、面的種類，引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)、線、面結(jié)合運(yùn)用，嘗試用線段、豆子、碎紙等在桌面排列，設(shè)計(jì)一單獨(dú)紋樣。，教師參與其中一個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，巡回指導(dǎo)。三、作業(yè)展示。四、課堂小結(jié)：教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生勇于探索、大膽表現(xiàn)。五、收拾與整理。板書設(shè)計(jì)： 用品添裝飾 單獨(dú)紋樣教學(xué)反思：
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