五年上冊(cè)書法教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-05-11 23:00本頁(yè)面
【正文】 巾字底的書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：寫好帶有“巾字底”的例字?！窘虒W(xué)過程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出，請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)巾字底，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。二、教學(xué)“巾字底”學(xué)生自由讀教材中的書寫要領(lǐng)分析。教材39頁(yè)。師示范書寫并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)書寫帶有“巾字底”的字師范寫：帝、帶、布。教材39頁(yè)。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。檢查書寫效果。集體評(píng)議。（1）、小組評(píng)選優(yōu)秀字。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“巾字底”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？欣賞不同時(shí)期“巾字底”的寫法。閱讀古代著名書法家———“伊秉綬”的簡(jiǎn)介。教材40頁(yè)。我先試試。教材41頁(yè)。五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲嗎？ 六、作業(yè)：認(rèn)真書寫“每日一得”中的字。教材41頁(yè)。第十五課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】：第15課 貝字底【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)生熟練掌握貝字底的書寫要領(lǐng)。懂得貝字底與上邊部件的穿插關(guān)系。了解不同書法家筆下的貝字底的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。繼續(xù)了解文字書法歷史和古代著名書法家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：貝字底的書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：寫好貝字底及相關(guān)例字?！窘虒W(xué)過程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品。二、新授。（一）學(xué)習(xí)書寫“貝字底”。指名讀書中的寫法要領(lǐng)。教材42頁(yè)。師范寫。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。 小組欣賞 ，評(píng)議更正。（二）練習(xí)書寫帶貝字底的字出示例字：資、寳、賢、實(shí)。教材42頁(yè)。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。教師范寫例字。資 寳 賢 實(shí)學(xué)生練寫一遍，教師巡回指導(dǎo)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。 三、評(píng)選“小小書法家”以小組為單位推選一位小書法家。欣賞評(píng)議——民主選出。集體欣賞作品。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“貝字底”的字有哪些不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？欣賞不同時(shí)期“貝字底”字的寫法。閱讀古代著名書法家“何紹基”的簡(jiǎn)介。教材43頁(yè)。我先試試。教材43頁(yè)。貢、貴。五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ 第十六課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】：第16課 心字底【教學(xué)目標(biāo)】：掌握心字底的書寫要領(lǐng)。了解不同書法家筆下的心字底的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。繼續(xù)了解文字書法歷史和古代著名書法家。【教學(xué)重點(diǎn)】：心字底的書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：寫好心字底及例字?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)貝字底的書寫要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)心字底，板書課題。二、教學(xué)“心字底”學(xué)生自由讀教材中的書寫要領(lǐng)分析。教材45頁(yè)。師示范書寫并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)書寫帶有“心字底”的字師范寫：志、息、思、忠。教材45頁(yè)。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。檢查書寫效果。集體評(píng)議。（1）、小組評(píng)選優(yōu)秀字。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的心字底的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？教材45頁(yè)。欣賞不同時(shí)期“心字底”的寫法。閱讀古代著名書法家———趙之謙的簡(jiǎn)介。教材46頁(yè)。我先試試。教材47頁(yè)。五、小結(jié)： 本節(jié)課你有什么收獲？ 六、作業(yè)：認(rèn)真書寫“每日一得”中的字。教材47頁(yè)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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