【正文】 法 。3．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧盗私狻皺M折鉤”的基本形態(tài)，學寫“橫折鉤”。1．用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。2．“橫折鉤”與以前學過的“橫折”長得可像雙胞胎啦！大家快來找一找有哪些地方像？（都是先橫后豎、轉折都要頓筆、豎畫都分斜和直）3．（出示比畫課件）引導學生觀察分析筆畫形態(tài)特點：（分小組討論）4．再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”的行筆特點。5．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：（課件出示）6．師領生寫，邊寫邊說要點。評議?！炊祵W生練習書寫“橫折鉤”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）1．請把作業(yè)紙拿出來，把“橫折鉤”的筆畫寫兩排，上面一排的“橫折鉤”豎畫是——（斜的），下面一排是——（直的）。提醒學生要注意兩姿：頭正身直腳著地、一尺一寸要牢記。2．那“橫折鉤”的豎畫什么時候該斜、什么時候該直呢？這里面有沒有小竅門呢？請仔細看一看，左邊的筆畫跟右邊橫折的豎畫有什么聯系？3．這就是左斜右也——（斜），左直右也——（直）好有眼力呀!（板書：左右同斜左右同直）4．展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“橫折鉤”的字。1．課件出示范字。（課件出示） 鳥 向 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領學生分析書寫要領。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。7．誰愿意把你的作品展示給大家。生展示。 相互評議。三、小結。說說這節(jié)課你有什么收獲？第十七課 橫撇的書寫教學目標：1．使學生掌握“橫撇”這種基本筆畫的書寫方法，包括它的起筆的運筆。2．在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“橫撇”， 寫好帶有這種基本筆畫的字。3．養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點：使學生掌握“橫撇”這種基本筆畫的書寫方法。教學難點：學會書寫基本筆畫“橫撇”， 寫好帶有這種基本筆畫的字。教學過程：一、導入新課。1．復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。2．那么這節(jié)課我們就來學習另一個基本筆畫——“橫撇”。3．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧抵v解“橫撇”書寫要領。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2．講解筆順。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。圖示：（課件出示）5．指名說一說“橫撇”怎樣書寫。6．師邊講解邊示范?！炊祵W生練習書寫“橫撇”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“橫撇”的字。1．課件出示范字。（課件出示） 又 水 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領學生分析書寫要領。5．演示書寫過程。（動畫演示）6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結。1．談收獲：今天這節(jié)課，誰愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學生暢所欲言）2．同學們，寫字不是一朝一夕就能寫好的，希望你們在平時要時刻注意認真書寫，做到提筆就是練字時，如果能堅持不懈，相信同學們一定可以成為一個小小的書法家。第十八課 撇折的書寫教學目標：1．教學生學習“撇折”的寫法，使學生掌握“撇折”畫的書寫要領，能夠寫出“撇折”的形態(tài)。2．學生練習與實際應用相結合，提高學生的書寫質量。3．使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點：使學生掌握“撇折”畫的書寫要領。教學難點：能夠寫出“撇折”的形態(tài)，培養(yǎng)學生的審美能力。教學過程：一、導入新課。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞，調動學生學習的積極性。讓學生說說好在哪里。2．今天呀我們就來學習“撇折”的寫法，看看哪些同學寫得最漂亮。3．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧抵v解“撇折”書寫要領。1．教師用毛筆在黑板書寫“撇折”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。老師領讀筆畫名稱。2．講解筆順。（從上到下）3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：5．指名說一說“撇折”怎樣書寫。6．師邊講解邊示范?！炊祵W生練習書寫“撇折”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“撇折”的字。1．讓學生說說在你學過的漢字里面有哪些字帶有這個筆畫。2．課件出示范字。（課件出示） 去 云 3．指名認讀。4．指名說筆順，書空。5．帶領學生分析書寫要領。6．演示書寫過程。（動畫演示）7．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結。說說你的收獲是什么？第十九課 撇點的書寫教學目標：1．使學生掌握“撇點”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字，注意生字中“撇點”的寫法。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學重點：使學生掌握“撇點”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。教學難點：注意用筆方法及間架結構。教學過程：一、導入新課。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞，調動學生學習的積極性。讓學生說說好在哪里。2．分析自己的作品，差距在什么地方。3．今天呀我們就來學習“撇點”的寫法，看看哪些同學寫得最漂亮。4．板書課題。齊讀課題。二、新授?！匆弧抵v解“撇點”書寫要領。1．教師用毛筆在黑板書寫“撇點”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。老師領讀筆畫名稱。2．講解筆順。（從上到下）3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。圖示：5．指名說一說“撇點”怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。〈二〉學生練習書寫“撇點”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“撇點”的字。1．中國漢字博大精深，含有“撇點”的字很多，讓學生說說在你學過的漢字里面有哪些字帶有這個筆畫。2．課件出示范字。（課件出示） 女 好 3．指名認讀。4．指名說筆順，書空。5．帶領學生分析書寫要領。6．演示書寫過程。（動畫演示）7．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。三、小結。用一句話說說你這節(jié)課的感受。第二十課 橫折彎鉤的書寫教學目標：1．使學生掌握“橫折彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。2．在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”， 寫好帶有這種基本筆畫的字，注意生字中“橫折彎鉤”的寫法。3．使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點：使學生掌握“橫折彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。教學難點：學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”， 寫好帶有這種基本筆畫的字。教學過程：一、激趣導入。1．今天老師請了一位嘉賓，看哪位同學能認出它？2．師范寫：“橫折彎鉤”3．學生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：“橫折彎鉤”的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題；齊讀課題。二、新授?！匆弧抵v解“橫折彎鉤”書寫要領。1．（出示比畫課件）引導學生觀察分析筆畫形態(tài)特點：（分小組討論）2．復習“豎彎鉤”的寫法，并引出“橫折彎鉤”的寫法。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”的行筆特點。4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。⑵詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：（課件出示）5．師領生寫，邊寫邊說要點。評議?！炊祵W生練習書寫“橫折彎鉤”，師行間巡視輔導。（播放古典音樂）1．設置情景：[橫折彎鉤門診]——用實物投影展示學生的作品。讓學生做醫(yī)生給書寫的“橫折彎鉤”挑一挑毛病。2．展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“橫折彎鉤”的字。1．課件出示范字。（課件出示） 九 幾 2．指名認讀。3．指名說筆順，書空。誰能給它們組幾個詞。4．說說在你學過的字中，下筆寫撇，不出尖頓還有哪些字有這個筆畫。5．帶領學生分析書寫要領。6．演示書寫過程。（動畫演示）7．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。三、小結。通過本課的學習希望大家能夠有所收獲，把字寫的越來越好，進步越來越大！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考