【正文】 水、底四點、撇點、左右點、相向點、相背點，心三點等。還需要同學們在下來好好練習。作業(yè)點的例字練習：池、黑、烈、女、巡、小、少、平、火、六、只、心。預習教學后記教學設計時間 年 月 日教學內(nèi)容豎的書寫授課日期教 學目標知識目標豎的分類與書寫。教學重點豎的分類與書寫。能力目標在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”。教學難點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”。德育目標進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備 教學 流程導入——學習新知——練習——小結(jié) 板書設計豎的書寫垂露懸針短豎教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動（教法）學生活動過程（學法）一、復習導入二．新知的學習上節(jié)課學習了點的書寫方式，我們一起來回憶一下。學生優(yōu)秀作業(yè)的展示詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。它的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。他的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。師邊講解邊示范例字：個開十口口土帶領學生分析書寫要領。思考。個別回答。點的分類與寫法。學生賞析。學生觀察PPT圖片展示豎的分類并做好筆記。圖示：在本子上練習圖示： 圖示： 垂露豎：懸針豎：短豎： 學生練習書寫，教師行間巡視。小結(jié)豎的寫法作業(yè)預習教學后記教學設計時間 年 月 日教學內(nèi)容撇的書寫授課日期教 學目標知識目標撇的分類及書寫方法。教學重點撇的分類及書寫方法。能力目標在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”教學難點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“撇”德育目標培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。課前準備 教學 流程導入——學習新知——練習——小結(jié) 板書設計撇的書寫斜撇豎撇短撇教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動（教法）學生活動過程（學法）一．導入二、新知學習復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。師邊講解邊示范例字：人火用月生火教師行間巡視。進步很大的學生談談自己的學習收獲。齊讀課題。學生觀察PPT圖片展示撇的分類并做好筆記。圖示： 圖示：圖示：指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。斜撇： 豎撇：短撇： 學生練習書寫小結(jié)撇的書寫方法。作業(yè)撇的例字練習：人，廣、周、比預習教學后記教學設計時間 年 月 日教學內(nèi)容捺的書寫授課日期教 學目標知識目標捺的分類及書寫方法。教學重點捺的分類及書寫方法。能力目標在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”教學難點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“捺”德育目標進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備 教學 流程導入——學習新知——練習——小結(jié) 板書設計捺的書寫斜捺平捺教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動（教法）學生活動過程（學法）一．導入二、新知學習上節(jié)課學習了點的書寫方式，我們一起來回憶一下。學生優(yōu)秀作業(yè)的展示詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。出示范字。大木這近教師巡視指導優(yōu)秀作品賞析思考。個別回答。點的分類與寫法。學生賞析。學生觀察PPT圖片展示捺的分類并做好筆記。感受書寫力度：輕——重——重——輕。圖示：圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。斜捺： 平捺：學生練習書寫小結(jié)捺的書寫方法作業(yè)捺的例字練習：大、還、邊預習教學后記現(xiàn)代課堂教學設計教學內(nèi)容《致橡樹》授課日期教學目標知識目標通過誦讀和品味，理解詩中豐富的意象內(nèi)涵，流暢而有感情地誦讀本詩。教學重點理解詩中豐富的意象內(nèi)涵能力運用感悟詩人提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀，樹立正確的愛情觀。教學難點感悟詩人提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀，樹立正確的愛情觀。德育目標培養(yǎng)鑒賞詩歌的濃厚興趣，豐富學生的情感世界，提高學生的文學修養(yǎng)。課前準備教學流程新課導入開展活動整體感知課文課外拓展小結(jié)板書設計　 致橡樹舒婷 凌霄花 ——實用愛情 癡情鳥 ——愛情至上——依賴攀附，失去自我我 泉源、險峰、日光、春雨——奉獻者 橡樹——銅枝鐵干，刀、劍、戟（陽剛之氣）—平等獨立 木棉——紅碩的花朵，嘆息、火炬（陰柔之美）—同甘共苦教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動（教法）學生活動過程（學法）一、導入二、開展活動三、整體感知課文愛情，一個亙古不變的人生話題，古今中外，多少文人墨客盡情歌頌，留下了幾多千古絕唱：“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”、“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。愛情，讓人煩惱并甜蜜著的主題，隨著時代的變遷，人們的愛情觀也在不斷發(fā)生變化，今天讓我們一起走進舒婷的心靈深處，聽聽她的心靈獨白。討論：情為何物老師出示前人愛情語錄 初讀詩歌，體會詩歌否定的幾種傳統(tǒng)愛情觀2．解讀第一層：體會作者在詩中否定了哪些世俗的愛情觀。精讀第二層，了解詩人追求的愛情觀聯(lián)系實際，學生談心中的愛情四、課外拓展聯(lián)系實際，學生談心中的愛情師：我真的很佩服大家對詩歌敏銳的感受力，那么請大家繼續(xù)敞開你們感受美的心靈，男女同學分別來談談你對以上幾種愛情觀的看法。比較閱讀，聽朗讀《一棵開花的樹》，想象一幅畫面學生討論發(fā)言學生思考，并歸納總結(jié)： 否定：一方攀附、單方癡戀：一味奉獻。 肯定：既有獨立的人格，又有精神上的默契，靈犀相通，相敬如賓。學生大膽發(fā)表對愛情的認識生比賽朗讀小結(jié)是??！愛人是美妙的，被人愛也是幸福的，中學生不乏早戀現(xiàn)象，但同學們思想未定型，心理尚未成熟、經(jīng)濟未獨立、事業(yè)未確定方向。那么，我們不能輕率地向愛情靠攏，我們必須認識到：我們首先學習文化知識、不斷完善自己，使自己成為一棵努力向上，根基牢固的大樹，只有這樣才能熱愛生活、擁有生活，在將來才會懂得什么是真正的愛情。同時，我們還應認識到除了愛情，還有很多值得我們畢生追求的愛，父母之愛、兄妹之愛、朋友之愛、師長之愛，對理想、生活、社會甚至對未來的愛。我相信，同學們沐浴在愛的陽光里，必定能長成參天大樹。作業(yè)做課后作業(yè)，并預習下一課 時間 年 月 日時間 年 月 日