【正文】 vensix學(xué)習(xí)eighteen 對比“四會”掌握 eighty, eightyseven學(xué)習(xí)nineteen 對比“三會” 掌握ninety， ninetyeight請學(xué)生總結(jié)，找規(guī)律：a. 十幾十幾，大部分是以teen結(jié)尾。b. 幾十幾十，大部分以ty結(jié)尾。特殊的用紅筆板書。提醒學(xué)生發(fā)音上的區(qū)別:teen [ti:n], ty [ti]。：幾十幾的表達是：幾十和幾的中間加“”“四會”掌握One hundred。2）操練：①用數(shù)字卡進行口算練習(xí)。老師從口袋里拿出錢，口頭做書本上的練習(xí)P5 the numerals and do the sum in groups.②做完練習(xí)，老師說：Miss Liu has so much money, I want to buy some clothes. They are colourful. Do you know what colour they are? Now, listen and colour the clothes. 做練習(xí)P6, Fun with language. and colour the clothes.③涂完顏色后，老師拿一些漂亮的圖畫上黑板，檢查它們的顏色涂得對不對。然后說：They are nice clothes, I want to buy them. But how much are they? Are they dear or cheap? 他們太美麗了，我想買它們，不知道價錢貴不貴？請聽聽錄音帶：Listen to the tape and fill in the (P5 Let’s learn Together.) Let one pupil write on the blackboard.3)寫完價錢，對答案。 The teacher says: I like them very much.I want to buy a Tshirt. Who wants to be the shop assistant?做練習(xí) clothes to the class. Take turns to be the shop assistant and the ，要穿的。買衣服的時候可以買自己的，也可以買別人的衣服。先老師示范，再在學(xué)生之間進行操練。Pupil 1: Can I help you? Teacher: I’d like a Tshirt. How much is it?Pupil 1: It’s 25 yuan. Teacher: Here you are.Pupil 1: Thank you. Teacher: You are wele.a) 買完衣服后，把衣服穿上。老師贊美：The pupils put on their new clothes, so beautiful! Now children! Come to the blackboard. Let’s play the game. Guessing game 1:Pupil 1: He is wearing a blue Tshirt, a pair of white socks and apair of grey sport shoes. Which boy is it? Pupil: It’s Zhang Ling. Teacher: You are right. You get two points.(評價)先老師示范，再在學(xué)生之間進行操練。 Guessing game 2: 根據(jù)上一節(jié)課布置的作業(yè)猜學(xué)科（檢查作業(yè)）三、布置作業(yè):1) Activity Book: P4. Ex6.2) Act out the story of Activity Book: P . 3）選做：和父母對話：P5 . 2.教學(xué)反思：Unit 8 I like English best.教學(xué)內(nèi)容：Unit8I like English best.一、內(nèi)容I like English best. 語言特點Vocabulary: like English best.Sentence Structure : What’s your favourite subject? I like… How many subject do you have?I have... 任務(wù)：聽說、認職業(yè)單詞,熟練運用所學(xué)句型到交際中。四、教學(xué)過程(一)LeadinginSing a song “The more we get together”(二) PretaskGuessing Game讓學(xué)生根據(jù)聽力材料(有關(guān)maths,art,music,PE,science,English,Chinese)比一比,看誰最快猜出他們喜歡的學(xué)科。出示圖與單詞檢查學(xué)生猜的結(jié)果,并作評價。Listen and number( Fun with language 1)Listen and show the sticker.Stick the picture.(Let’s learn together 1)Guessing game猜猜門后是誰(電腦顯示)讓學(xué)生同位用2種方法談?wù)揕et’s learn together 1。 Fun with language 1圖中人物的職業(yè).(三)Whiletask老師指著一幅圖,先問學(xué)生:What’s your favourite subject？學(xué)生答:I like maths. 師：How many subject do you have?生：I have...讓學(xué)生比較一下兩個句型,引導(dǎo)學(xué)生明白這是的區(qū)別.學(xué)生利用Let’s learn together 1。 Fun with language 1的圖同位練習(xí)句型.比賽: 看誰最快認出他們的職業(yè)找2個或2個以上的同學(xué)出來抽簽做不同職業(yè)的動作,讓下面的同學(xué)猜.全班分成8小組,每小組圍成一圈,以 “紅領(lǐng)巾”的游戲形式,組長打鼓, 其中一人拿著職業(yè)畫,聽鼓聲圍著小組跑,在跑的過程中悄悄地把畫放在組中一人的后面,鼓聲停即停,并讓其他人猜小結(jié)游戲結(jié)果.讓學(xué)生完成Fun with language 2和活動手冊Unit 8 五(四)Protask and Check檢查評講練習(xí).讓學(xué)生將答案讀一次.總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)和所學(xué)的內(nèi)容.(五)Homework活動手冊P2122。復(fù)習(xí)書P29的職業(yè)單詞,下節(jié)課聽寫。教學(xué)反思： Unit 9 Look at this Tshirt教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種衣物的英語名稱，學(xué)習(xí)如何用英語購買衣物以及為下一個Module描述人們的穿著作鋪墊。主要語法點是名詞的單、復(fù)數(shù)形式及名詞所有格的應(yīng)用。教學(xué)對象分析：四年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的口語表達能力，但對語法知識的理解運用有一定難度。在教學(xué)過程中，通過情景的創(chuàng)設(shè)、實物的運用及信息的反復(fù)輸入，使學(xué)生通過運用英語購買到衣物體會到成功感，從而愿意開口多說英語。語言知識目標(biāo)：1）按“四會”、“三會”要求分別掌握本單元單詞。2）本單元句型：購物用語、數(shù)字的加法。語言技能目標(biāo)：說14個關(guān)于衣服的名詞。模擬環(huán)境下運用購物用語。能理解與課文相關(guān)或類似的短文。學(xué)習(xí)策略：本單元采取情景教學(xué)、直觀教學(xué)和游戲教學(xué)相互結(jié)合的教學(xué)方法，利用實物、圖片、錄音、投影及言語等創(chuàng)設(shè)生動、直觀的情景，使學(xué)生多個感官同時作用于練習(xí)內(nèi)容。情感態(tài)度目標(biāo)：通過課堂上的小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作精神，樹立對學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)如何詢問他人問題，相互交流獲得信息，擴大知識面的能力。懂得待人真誠，有能力交往。文化意識目標(biāo)：通過了解外國民族的特色服裝，了解外國的風(fēng)土人情。教學(xué)重點、難點：1.、’d like to buy… How much is it /are they?單數(shù)和復(fù)數(shù)句型的區(qū)別: :How much is it ? It’s…. I’ll take it. How much are they? They are….. I’ll take them.。5．各種服裝與顏色以及人物所屬的搭配表達。句型：Whose is/are…? It’s/They’re…課時安排：3課時The First Period教學(xué)內(nèi)容：Unit 9Dialogue教學(xué)目標(biāo):“四會”掌握下列單詞和短語： shorts, shirt , shoes, Tshirt, skirt, dress, socks, coat, blouse, pair, a pair of …“三會”掌握單詞： clothes, jacket, 能明白與課文相關(guān)或類似的短文。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準備投影歌詞，放錄音，復(fù)習(xí)歌曲What is this ?二、新課呈現(xiàn)與操練 宣講教學(xué)目標(biāo)： T: 同學(xué)們平時穿的衣服、鞋、帽五顏六色， 各式各樣，非常漂亮，那么，各式各樣的衣服鞋帽怎樣用英語表達呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 2 、板書 clothes 。 邊出示各式衣服的圖片，邊用英語介紹各式衣服的名稱，然后說：They are clothes.。 4 、學(xué)習(xí)clothes 的讀音。 學(xué)習(xí)單詞 shirt 。1) 放歌曲 What’s this ? 的音樂，出示 shirt的圖片, 學(xué)生指著圖片唱：Look at the picture , what is it ? 教師接著唱：It’s a shirt , it’s a shirt .2) 用藍色粉筆在黑板上畫 shirt的簡筆畫,學(xué)習(xí)單詞 shirt的拼讀。3）師生問答： T: What’s this ? Ps: It’s a shirt . T: Is it blue? Ps: Yes, it’s blue . 用學(xué)習(xí)shirt的方式學(xué)習(xí)單詞Tshirt , skirt , dress( 畫簡筆畫時分別用白、紅、綠三種顏色的粉筆)。讓穿著shirt, skirt, dress, Tshirt 的同學(xué)站起來說：（老師先做示范）This is my shirt / skirt /dress / Tshirt. It’s white / blue / … . It’s nice / new / …8 、學(xué)習(xí)單詞coat。1) 把事先準備好的裝有大衣的黑袋子拿起來說:Guess, what is in the bag ? Is there a shirt in the bag ?2） 讓學(xué)生伸手到袋子摸后回答，學(xué)生大都會答錯，這時老師可糾正說：No , there isn’t . But there is a coat in it . 并把大衣拿出來給學(xué)生看（如果學(xué)生答對，老師則說：Yes, there is a coat .）。3）學(xué)習(xí)coat的拼讀，邊學(xué)邊把形似大衣的寫有 coat的圖片貼在黑板上。4）兩人小組問答：（老師先與一學(xué)生做示范）Do you have any coats ? →Yes ,I have . / No, I haven’t .How many coats do you have ?→ I have two /… .以學(xué)習(xí) coat的方式學(xué)習(xí)blouse，sweater, jacket 。猜物游戲：把四個黑袋編好號（1—4號），把jacket, sweater, blouse, coat分別放在袋子里, 讓學(xué)生在短時間內(nèi)記住，然后打亂順序問學(xué)生：Is there a … in bag 2（3）？1學(xué)習(xí)單詞 pair和詞組 a pair of shoes 。1）老師拿著一雙鞋子說：This is a pair of shoes .問學(xué)生pair和shoe的中文意思, 待學(xué)生明白后學(xué)習(xí)pair和 shoe這兩個單詞的拼讀。2）板書并學(xué)習(xí) a pair of 這個詞組 ( 可用 one by one的方法練讀 ) 。3）學(xué)習(xí)并操練詞組 a pair of shoes , 邊學(xué)邊把鞋的簡筆畫畫在黑板上, 提示學(xué)生鞋是成雙出現(xiàn)的，通常用復(fù)數(shù)形式shoes 。4）聽指令做動作：Put the shoes /socks /boots in the corner　( on /under… )1用上一步的方式學(xué)習(xí)單詞 sock, boot和詞組 a pair of socks, a pair of boots 。1把投影儀的清晰度調(diào)低，分別把 boots, socks,shoes的圖片放在投影儀上讓學(xué)生猜，老師再把清晰度調(diào)好，判斷學(xué)生的答案是否正確。1學(xué)習(xí)單詞jeans和詞組 a pair of jeans。找一個穿著牛仔褲的同學(xué)到講臺前，老師指著其牛仔褲說：He/ She has a pair of jeans . They are very 的中文意思。學(xué)習(xí)jeans和 a pair of jeans的讀音，并把形似牛仔褲的圖片貼在黑板。兩人小組問答：（ 老師先與一個同學(xué)做示范）Is this a pair of jeans / … ?→Yes, it is . / No, it isn’t .1 以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞shorts, trousers和詞組 a pair of shorts , a pair of trousers。1同學(xué)用剛學(xué)過的詞組介紹自己穿著的或擁有的東西：I have a pair of …三、四人小組討論、總結(jié)討論前老師可作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如本節(jié)課所學(xué)的單詞中哪些讀音相似，哪些形態(tài)相近，哪些一定要用復(fù)數(shù)形式，哪些能套