word版可編輯-景觀設(shè)計教案精心整理-資料下載頁
2025-04-24 22:03本頁面
【正文】 周分別為農(nóng)田、居住區(qū)、植被林，其蓬安宮右側(cè)包含大面積的毛竹林，保留入口區(qū)域三角形地帶，有兩條道路可到達(dá)，該地形的現(xiàn)狀是大面積的硬地鋪裝（水泥），要求給該地塊進(jìn)行廣場景觀設(shè)計。二、設(shè)計要求設(shè)計說明要闡明對于地塊、規(guī)劃的理解和建議，詳細(xì)表明如何進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計?？偲矫鎴D布置，根據(jù)功能的要求，圖中應(yīng)注明：指北針、文字說明、地塊分區(qū)、節(jié)點名稱（有創(chuàng)意的名稱）等。滿足不同年齡段的村民的的娛樂需求，為其提供合理的場地。能夠提供與外界聯(lián)系溝通的平臺，便于文化的保留與傳播。設(shè)計要充分體現(xiàn)廣場的性質(zhì)、功能，可設(shè)計公共活動空間、半私密空間或者私密空間，創(chuàng)造豐富的空間場所，滿足不同人群的需要，可根據(jù)定位設(shè)計必要的空間。三、圖紙要求平面圖 A2。局部景點效果圖4張 其中一張要包括主入口設(shè)計 A3。 5 20 5 授課重點、難點掌握廣場景觀設(shè)計的要點，注意作圖規(guī)范。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握廣場景觀設(shè)計的步驟流程。熟悉多方案構(gòu)思的原則，掌握多方案分析比較的重點。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行方案訓(xùn)練的練習(xí)。課 時 教 案周 次第113周課 題廣場景觀設(shè)計任務(wù)書授課類型實踐課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計方案的調(diào)整與深入（調(diào)整發(fā)展與深入細(xì)化） ⑴主要內(nèi)容：方案的調(diào)整，方案的深入 ⑵基本概念和知識點：平面的調(diào)整與深入、立面的調(diào)整與深入、剖面的調(diào)整與深入 ⑶問題與應(yīng)用：掌握平面的調(diào)整與深入、立面的調(diào)整與深入、剖面的調(diào)整與深入的方法。 方案設(shè)計的表達(dá) ⑴主要內(nèi)容：設(shè)計推敲性表現(xiàn)，展示性表現(xiàn) ⑵基本概念和知識點：草圖表現(xiàn)、草模表現(xiàn)，計算機(jī)模型表現(xiàn)，綜合表現(xiàn)，繪制正式圖前要有充分準(zhǔn)備，選擇合適的表現(xiàn)方法，圖面構(gòu)圖方法 ⑶問題與應(yīng)用：掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點和方法 授課重點、難點掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點和方法。熟悉建筑修養(yǎng)的培養(yǎng)的注意事項，熟悉正確工作作風(fēng)和構(gòu)思習(xí)慣的培養(yǎng)，掌握通過觀摩交流，改進(jìn)設(shè)計方法，提高設(shè)計水平掌握設(shè)計進(jìn)度安排的計劃性和科學(xué)性的優(yōu)勢。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握設(shè)計推敲性表現(xiàn)的特點和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點和方法。掌握通過觀摩交流，改進(jìn)設(shè)計方法，提高設(shè)計水平掌握設(shè)計進(jìn)度安排的計劃性和科學(xué)性的優(yōu)勢。練習(xí)題10方案設(shè)計的比較練習(xí)。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行方案訓(xùn)練的練習(xí)。課 時 教 案周 次第115周課 題校園景觀規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計針對校園圖書館區(qū)域進(jìn)行景觀設(shè)計校園功能分區(qū)分析教學(xué)辦公區(qū)：辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等建筑；學(xué)生生活區(qū)：學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、浴室、商店等生活設(shè)施及部分體育活動設(shè)施；體育文娛活動區(qū)：主要包括大型室外體育場與體育館、風(fēng)雨操場、游泳館、禮堂等；? 后勤服務(wù)區(qū)：后勤區(qū)主要是指車庫、各種倉庫、后勤、維修部門等；? 教工生活區(qū)：主要有教工住宅、宿舍、福利設(shè)施及其附屬用房等；90分鐘 授課重點、難點掌握校園景觀規(guī)劃設(shè)計的具體步驟流程、透徹掌握相關(guān)設(shè)計規(guī)范。課堂討論、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行方案訓(xùn)練的練習(xí)。課 時 教 案周 次第117周課 題居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計授課類型理論課時間設(shè)計 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書書香領(lǐng)寓小區(qū)位于福建省福州市，小區(qū)總體規(guī)劃現(xiàn)狀如圖。要求針對此地總體規(guī)劃，作出符合居民需求的小區(qū)景觀規(guī)劃方案。 小區(qū)及其周邊環(huán)境現(xiàn)狀書香領(lǐng)寓小區(qū)分別與紅峰西路及華佗路毗鄰，該小區(qū)的建筑風(fēng)格為現(xiàn)代歐式的建筑精華與中式圍合式院落精粹的融合，規(guī)劃設(shè)計要求：小區(qū)入口景觀、中心綠地，組團(tuán)綠地、道路及其環(huán)境、宅旁綠地等、適當(dāng)面積的鋪裝廣場，以供小區(qū)居民聚集活動、適當(dāng)?shù)男菹⒃O(shè)施，如坐凳、亭或花架等、適當(dāng)面積的運（1）規(guī)劃設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容：動健身及兒童活動設(shè)施空間。適當(dāng)?shù)乃?、其它你認(rèn)為需要的小區(qū)戶外設(shè)施。（2）小區(qū)中的道路可以結(jié)合小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計在滿足總體規(guī)劃的要求下進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。圖紙內(nèi)容（1）總平面圖包括種植設(shè)計、設(shè)計總說明（2）主要景觀透視圖，3張，中心景區(qū)必須有1張。 授課重點、難點培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。課堂討論、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行方案訓(xùn)練的練習(xí)。 33
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