21課圓明園的毀滅資料教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 22:15本頁面
【正文】 道為什么說“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”了嗎？出示第一自然段和第五自然段交流預(yù)設(shè)：圓明園無論在布局上和建筑上，還是它所收藏的文物的歷史價值和數(shù)量上都是前所未有的，他是園林的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，它的毀滅給中國乃至世界帶來的損失都是無法估計的。有感情朗讀師小結(jié)：這個損失確實是無法彌補(bǔ)的！如今，一百四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去，我們的祖國也早已強(qiáng)大起來，可圓明園的廢墟卻始終佇立在這里――（出示課件），它記載著帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行，也記載著我們中華民族那段飽受屈辱的苦難歷吏，忘記過去就是背叛。為了讓圓明園的毀滅這段屈辱的歷吏不再重演，你們有什么想說想做的嗎？如果用八個字概括的話，那就是——勿忘國恥,振興中華!四、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點質(zhì)疑學(xué)到這里，不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，課文的題目是《圓明園的毀滅》，而作者卻用那么多的筆墨來描寫圓明園的輝煌，這是為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面來交流：（1）如果作者只寫圓明園的毀滅，那么讀者就只知道侵略者是怎樣毀滅圓明園的，并不知道都?xì)缌诵┦裁?？而課文的4自然段，著重寫了圓明園的布局、景觀、收藏后，我們就了解到了這么多的奇珍異寶，這么美的圓明園就這樣給毀了，更顯示了圓明園的毀滅造成的損失是不可估量的。（2）這樣寫的目的就是讓讀者感受到圓明園的美麗與珍貴后，更能激起讀者對英法聯(lián)軍這些侵略者的仇恨。（3）這樣寫就是用圓明園的美襯托出侵略者的丑。師小結(jié)：大家說得很好，題目為毀滅，卻用大量的篇幅寫它昔日的輝煌，這樣的構(gòu)思真可謂頗具匠心。五、總結(jié)全課，拓展鏈接：通過這篇課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都對侵略者犯下的罪行感到無比的憤怒，對圓明園的毀滅感到非常的惋惜。請同學(xué)們把書翻到130頁，這里有一篇文章，題目就是《憤怒與惋惜》，課后同學(xué)們可以讀一讀，也可以繼續(xù)搜集一些圖片或文字資料，去了解舊中國那段屈辱的歷吏和祖國今日的強(qiáng)大。板書： 21圓明園的毀滅 建筑宏偉 藝術(shù)瑰寶11
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