無(wú)線遙控電子門鈴的設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-10 08:49本頁(yè)面
【正文】 這段時(shí)間內(nèi)，同組的同學(xué)大家在一起討論如何設(shè)計(jì)出更有效率、傳輸距離更遠(yuǎn)的無(wú)線門鈴，如何解決一些關(guān)鍵性的問(wèn)題，大家一起討論，一起解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也理解了團(tuán)隊(duì)合作的精神。大家互補(bǔ)自己的不足，我們都提高了自己的能力，也在做這個(gè)課程設(shè)計(jì)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。最后，通過(guò)這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)層次，看事物不要停在表面，要深入了解它內(nèi)在的原理，才能真正的把握事物?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)無(wú)線門鈴，其內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和原理有很多使我們忽略的。同時(shí)，在一些東西出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們也學(xué)到了很快的分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因和問(wèn)題的所在，快速的定位問(wèn)題和解決問(wèn)題。最后感謝老師的指點(diǎn)和解疑，讓我們順利地完成了這次的創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)任務(wù)。實(shí)踐出真知。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)本上的知識(shí)還不是很牢靠，而且書(shū)本上的知識(shí)絕不能少，尤其是在調(diào)試時(shí)，不能只對(duì)照別人的進(jìn)行查錯(cuò)，主要是根據(jù)原理來(lái)進(jìn)行一一排查，所以在會(huì)以后的學(xué)習(xí)中好好掌握書(shū)本上的知識(shí)。8 元件清單9 參考文獻(xiàn)【1】 周良權(quán) 傅恩錫 李世馨 編 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版）[M].北京:高等教育出版社,2005【2】 張玉蓮 編 電子CAD(Protel99SE)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)（第一版）[M].西安電子科技大學(xué)出版社，2007【3】 林春景 編模擬電子線路(21世紀(jì)普通高等教育電子信息類規(guī)劃教材) （第一版）[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社，2009【4】 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)編. 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品選編. 北京：北京理工大學(xué)出版社，2005年3月第1版【5】 [美]Myke Predko 著 張曉林 等譯. 數(shù)字電路原理與設(shè)計(jì)實(shí)例解析(Digital Electronics Guidebook With Projects). 北京：電子工業(yè)出版社，2004年2月課程設(shè)計(jì)評(píng)分記錄表電子信息與電氣工程系通信技術(shù)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)評(píng)分記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值得分陳述和演示設(shè)計(jì)方案等陳述情況10 作品完成情況演示20 回答教師提問(wèn)20 合計(jì)50 設(shè)計(jì)過(guò)程分析、尋找和排除故障的能力10 主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師情況10 合計(jì)20 設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)方案（含理論分析與計(jì)算）10 電路與程序設(shè)計(jì)10 測(cè)試方案與測(cè)試結(jié)果5 設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)及規(guī)范性5 合計(jì)30 總分100 評(píng)價(jià)記錄和教師評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 教師簽字： 日期： 優(yōu)秀:90分以上；良好:80－89分；中等:70－79分；及格:60－69分；不及格:59以下17
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