小楊學(xué)校中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案-資料下載頁
2025-05-10 03:43本頁面
【正文】 務(wù)與社會實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)地方課程校本課程周課時(shí)數(shù)1012121412折合系數(shù)(備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù))浮動工作量=備課時(shí)數(shù)（教案數(shù)）+跨頭課時(shí)＋老年補(bǔ)助課時(shí)跨頭課時(shí)：跨頭(含跨年級、跨學(xué)科)課時(shí)數(shù)應(yīng)適當(dāng)增計(jì)工作量?？珙^課時(shí)數(shù)分為跨年級、跨學(xué)科兩類,，音、體、美、勞、小學(xué)思品、小學(xué)社會、。；中學(xué)跨年級教學(xué)每周增加所跨年級備課課時(shí)的1/51/4（分大科目和小科目），跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科備課課時(shí)的1/3。老年補(bǔ)助課時(shí)：指男5556周歲、女5051周歲，每周可享受4節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。男5758周歲、女5253周歲，每周可享受6節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。男5960周歲、女5455周歲，每周可享受8節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。以對學(xué)生的管理為主要特征的自習(xí)課、早操、課間操、課外活動、課余訓(xùn)練等可折合課時(shí)量，—。其它類似音樂、體育或美術(shù)訓(xùn)練等由各校自行確定課時(shí)量。注意:凡教學(xué)效果顯著差,學(xué)生反映極其不好的或管理出現(xiàn)重大問題的可降低其學(xué)時(shí)系數(shù)。（三）管理工作的周工作量考核辦法各校的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置要根據(jù)學(xué)校類別、規(guī)模和任務(wù)設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，合理確定各類人員的結(jié)構(gòu)比例，以保證學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作的有效實(shí)施,周工作量標(biāo)準(zhǔn)如下：行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時(shí),具體標(biāo)準(zhǔn)如下:校級正職校級副職中層正(副)職團(tuán)(隊(duì))負(fù)責(zé)人基本工作量1285 (3)3(4)行政調(diào)節(jié)課時(shí)班級數(shù)班主任=7+(班級人數(shù)/校班平均人數(shù)) 1節(jié)。教研組長（備課組長）=1+教研組（備課組）人數(shù)。年級組長=2+年級班級數(shù) 。（四）教輔人員工作量考核辦法網(wǎng)絡(luò)管理員、中小學(xué)圖書管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、校醫(yī)、水電工、設(shè)備管理人員、財(cái)會人員、管理干事、體育器材管理人員、固定財(cái)產(chǎn)管理人員等教輔人員周工作量考核辦法可采用基礎(chǔ)工作量（可折合課時(shí)）加上與管理的班級數(shù)（或?qū)W生數(shù)）相關(guān)的浮動工作量的辦法計(jì)算。經(jīng)學(xué)校安排的臨時(shí)性加班,節(jié)假日加班,大型活動加班等各?？烧酆险n時(shí)量計(jì)入課時(shí)。五、有關(guān)問題的說明本試行意見印發(fā)后,各?？山Y(jié)合實(shí)際(學(xué)段、規(guī)模等)進(jìn)行適當(dāng)修改，須由學(xué)校教代會代表討論通過后實(shí)施。要建立健全以校長為核心的績效考核機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步修訂完善績效考核內(nèi)容，依照崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，實(shí)施考核，逐步加大教職工工作量考核在績效考核中所占的比重，依據(jù)考核結(jié)果對學(xué)校各類人員實(shí)施獎(jiǎng)懲。
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