中小學教師專業(yè)標準(試行)-資料下載頁
2025-07-14 18:08本頁面
【正文】 。，發(fā)展學生創(chuàng)新能力。、少先隊組織生活、集體活動、信息傳播等教育功能。（十一）班級管理與教育活動,幫助中學生建立良好的同伴關系。、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。、心理、學業(yè)等多方面發(fā)展。、共青團、少先隊活動。（十二）教育教學評價，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學生發(fā)展。，及時調(diào)整和改進教育教學工作。（十三）溝通與合作，平等地與中學生進行溝通交流。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。，共同促進中學生發(fā)展。60．協(xié)助中學與社區(qū)建立合作互助的良好關系。（十四）反思與發(fā)展，不斷進行反思，改進教育教學工作。，進行探索和研究。，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實施建議（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標準》作為中學教師隊伍建設的基本依據(jù)。根據(jù)中學教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標準》引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高中學教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量。制定中學教師準入標準，嚴把中學教師入口關；制定中學教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的中學教師隊伍管理和督導機制。（二）開展中學教師教育的院校要將《專業(yè)標準》作為中學教師培養(yǎng)培訓的主要依據(jù)。重視中學教師職業(yè)特點，加強中學教育學科和專業(yè)建設。完善中學教師培養(yǎng)培訓方案，科學設置教師教育課程，改革教育教學方式；重視中學教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習；加強從事中學教師教育的師資隊伍建設，建立科學的質(zhì)量評價制度。（三）中學要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與使命感；開展校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責和考核評價制度，健全中學績效管理機制。中等職業(yè)學校教師參照執(zhí)行。（四）中學教師要將《專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。－9－
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