小學(xué)學(xué)習(xí)小組建設(shè)實施方案-資料下載頁
2025-05-10 03:35本頁面
【正文】 成員的總體成績。創(chuàng)造好的氛圍為課改服務(wù)，比如開好主題班會、組織好夸夸我們小組、我愛我組等演講活動、班級組織作業(yè)板書比賽等。每周、每月、每學(xué)期各班報一個最佳小組、最佳組長、最佳組員、合作學(xué)習(xí)之星、進步之星等加以表揚。凡因小組成員違反學(xué)校紀律制度而受到學(xué)校任何一級處分的，取消該小組的參評資格，根據(jù)小組得分依次替補。期中、期末考試計算各小組的總分平均，以及相對于上次考試的總分平均的提高率，總分平均居班級第一或提高率居班級第一的小組給予表彰獎勵。在此，教師就要把握好這個機會，對學(xué)生所做出的努力要給與及時的肯定，尤其是后進生，要表揚多于批評。為了利用好小組獎勵機制，教師要多采用一些競賽的方式，鼓勵學(xué)生為他們自己、同時為他們的集體爭得榮譽。補充：前半學(xué)期結(jié)束，以各項指標的積分多少來評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并產(chǎn)生優(yōu)秀之星3名；后半學(xué)期結(jié)束，以各項指標的積分多少來評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并產(chǎn)生進步之星3名。學(xué)期結(jié)束，積分多少，作為評選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。附表一：評價加減分（建議）范圍加分扣分情況范圍（每人次）作業(yè)沒有按時完成導(dǎo)學(xué)案（作業(yè)）作業(yè)不認真，書寫不整齊的導(dǎo)學(xué)案（作業(yè)）完全沒做的減12分抄作業(yè)導(dǎo)學(xué)案（作業(yè)）完成較好的加12分課堂不服從學(xué)科組長分配任務(wù)的減12分小展示時不參與討論交流，做其他事的討論聲音過大、影響他人的沒有訂正的小組合作交流秩序良好的學(xué)生全班交流學(xué)生展示的情況隨便打斷別人的發(fā)言的不認真傾聽、不記筆記的學(xué)生點評（質(zhì)疑）點評（質(zhì)疑）一次小組和個人分別教師根據(jù)學(xué)生點評或質(zhì)疑的情況紀律紀律評價以課任老師每堂課以小組為單位進行評價加1分總分說明：個人評價由組長匯總； 小組綜合評價由學(xué)習(xí)委員匯總； 學(xué)習(xí)委員每節(jié)課要把教師的評價及時記錄在案；附表二：小組得分訂記表組名：第一組 總分：序號姓名性別作業(yè)課堂交流點評（質(zhì)疑）紀律1234……注：一組有多少個同學(xué)就寫多少個。附表三：每月總評分表組名作業(yè)課堂交流點評（質(zhì)疑）紀律總分名次一二三……注：有多少個組就寫多少個組。附表四：學(xué)生個人評分表姓名作業(yè)課堂交流點評（質(zhì)疑）紀律總分名次……注：全班所有同學(xué)的名單及得分，每月一次。
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