實驗學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案-資料下載頁
2025-05-10 02:31本頁面
【正文】 個環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結(jié)合。以團隊部為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類竟評、比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動相結(jié)合。以團隊、學(xué)生會為主體，積極發(fā)動全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動，讓學(xué)生團員、學(xué)生會和值周班級參與到活動中來。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵教師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動相結(jié)合。教師要根據(jù)學(xué)科特點，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動中來。六、檢查評比及保障措施以團隊部牽頭，聯(lián)合安全部門從形式和效果兩個層面結(jié)合星級班級評比對各班進行組織檢查 明確學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動與班級常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實施獎懲。 以整個活動為周期，在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生”。對那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴重違反行為的學(xué)生要進行批評，并直接影響該班量化管理積分。 鋼城區(qū)實驗學(xué)校
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