【正文】 養(yǎng)成愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。對(duì)那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴(yán)重違反行為的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)，并直接影響該班量化管理積分。（二） 廣泛動(dòng)員，全員參與校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)欄目用來(lái)宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任和學(xué)校工作的重要工作來(lái)抓。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 （1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；“我是實(shí)驗(yàn)小主人，創(chuàng)建文明大家園”鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皩W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”月實(shí) 施 方 案一、指導(dǎo)思想行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。（3）上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確；（三） 突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。 鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。各部門(mén)、各年級(jí)的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。（6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；二、工作目標(biāo)從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購(gòu)買(mǎi)地?cái)?、小商小販的假冒偽劣商品；?）定時(shí)清掃衛(wèi)生區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫(xiě)、