行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案范文-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:02本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容包括良好品德習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等。注重從情感教育入手，堅(jiān)持“學(xué)一點(diǎn)、懂一點(diǎn)、作一點(diǎn)”，力求教育落到實(shí)處。每年一開(kāi)學(xué)，該園就將養(yǎng)成教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。分別在大、中、小各班開(kāi)展了下列活動(dòng)：（1）“三輕”活動(dòng)——要求幼兒說(shuō)話輕、走路輕、放東西輕，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物和不影響他人的教育。（2）“三凈”活動(dòng)——即碗里干凈、桌上干凈、地上干凈。在中餐、午點(diǎn)、晚餐進(jìn)餐過(guò)程中開(kāi)展了愛(ài)護(hù)糧食教育和衛(wèi)生教育，要求幼兒做到碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，并保持安靜。針對(duì)以前幼兒進(jìn)餐時(shí)將飯菜扔在桌面上、地上等不良現(xiàn)象，園后勤給每班發(fā)放了“幼兒進(jìn)餐雜物盤(pán)”，要求幼兒將進(jìn)餐棄物放入雜物盤(pán)內(nèi)，從而保持了桌面、地面干凈，使幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（3）“三好”活動(dòng)——要求幼兒在離開(kāi)活動(dòng)室時(shí)把玩具放好、小椅子擺好、自己的東西收好，教育幼兒自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，學(xué)會(huì)的事情堅(jiān)持做活動(dòng)。（4）在中、大班年級(jí)組在幼兒午睡起床時(shí)開(kāi)展了幼兒穿衣、穿鞋自理能力比賽，發(fā)展了幼兒的自理能力。（5）全園各班開(kāi)展了禮貌教育，要求幼兒見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、他人主動(dòng)問(wèn)好；與同伴友好相處；待人有禮貌，到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和生活等。（6）入廁、盥洗等生活方面的要求：做到有秩序、不擁擠；飯前便后要洗手；飯后漱口，洗手要有序、洗干凈。除在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行具體要求外，各班老師要通過(guò)表?yè)P(yáng)、示范、鼓勵(lì)、個(gè)別教育、家園聯(lián)系等形式培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。第五篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案九三班養(yǎng)成教育實(shí)施方案班主任周中興一、指導(dǎo)思想：以黨和國(guó)家的教育方針及《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念為準(zhǔn)則，以目前我班學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年的要求為教育目標(biāo)，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為目的，積極探索我班學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的教育途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個(gè)性，構(gòu)建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。二、目標(biāo)和任務(wù)：（1）愛(ài)國(guó)主義教育：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)祖國(guó)的情操，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。（2）人生觀、價(jià)值觀教育：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價(jià)值觀。（3）生活習(xí)慣、行為習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事；自覺(jué)遵守校規(guī)、校紀(jì)、法律、法規(guī)。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真的探究習(xí)慣。（5）明理誠(chéng)信教育：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)。（6）人際交往習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會(huì)和諧共處，在交往中學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人、善待人、欣賞人。正確處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。（7）安全教育：培養(yǎng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。（8）衛(wèi)生、健康教育：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的健康心理。三、推進(jìn)的策略及措施：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，健全制度。成立由班主任負(fù)責(zé)的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要從有于學(xué)生成人、成才，有利于班級(jí)發(fā)展，認(rèn)識(shí)搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和重要性，健全制度，科學(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求都落到實(shí)處，保證學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作順利進(jìn)行。制定科學(xué)、合理、規(guī)范的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，力爭(zhēng)做到：（1）養(yǎng)成教育內(nèi)容規(guī)范化：以新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。（2）養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化：本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，使其貼近學(xué)生買際，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行。（3）教育內(nèi)容要序列化：遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn)，研究制定出每個(gè)學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，有梯度，不能簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。（4）教育內(nèi)容要全面化：研究中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正方法，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，使教育內(nèi)容全面化。四、實(shí)施步驟：認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前班級(jí)養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。為全面推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。聯(lián)系各科任教師，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，做到齊抓共管。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，同時(shí)查找問(wèn)題，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)與不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。
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