【導讀】dînɡtínɡtánshuǐqÿnɡluïɡūdúcýnɡün. ，白銀盤里一青螺。（）寫，也表達了作者（）。，可以配上樂曲唱歌。（五）按順序排列下面的句子，用序號表示。（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。（）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。（）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。（一）改變句子語序，使句意不變。趵突泉，不由你不想起一種似乎神秘的境界。（二）補充成語，所填的兩個字組成我國城市名。1．“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是()。B．某些動物身上的硬殼。D．圍在人體或物體外面起保護作用的裝備，用金屬、皮革等制成。游覽的順序依次是________、___________、__________，_____________，寫了__________，特點是_____________；然后寫了___________特點是___________。（一）辨字組詞。

　　

【正文】 上，能夠看清楚前方有沒有障礙物 ,所以飛機在夜里飛行也十分安全 . . (4) 依照 ( ) 重復 ( ) 阻礙 ( ) 打開 ( ) .( 6 ) （ 1） 蝙蝠是靠眼睛飛行的嗎？如果不是，是通過什么實驗來證明？ （ 2） 科學家經(jīng)過反復研究 ，終于揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密，是什么秘密呢？ （ 3） 科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達的？ 學校 學科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學 語文 四上 第 四 單元 《夜鶯 的歌聲》 一、基礎(chǔ)訓練 （一） 比一比，再組成詞語。 甩（ ） 削（ ） 槍（ ） 漢（ ） 用（ ） 哨（ ） 搶（ ） 汗（ ） （ 二 ） 給句子中帶橫線的字選擇正確的讀音。 1．戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié) 束 了。（ sh249。 shū） 2．孩子身上的木 屑 掉了下來。（ xu253。 xi226。） 3．敵軍官說，小夜鶯如果不好好帶路，就把他的腦袋 擰 下來。（ nǐng n236。ng） 二、能力提升 （一） 在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （二） 根據(jù)意思寫出詞語，再選擇一個詞造句。 1．時而中斷，時而繼續(xù)。（ ） 2．形容從容不迫。（ ） 3．形容注意力非常集中。（ ） （三） 選詞填空。 盤問 追問 1．他既然不知道，你就不要再（ ）了 。 2．雖然鬼子再三（ ），他卻什么也不說。 凝神 凝視 1．他一會兒（ ）思索，一會兒又拿起筆寫了起來。 2．我（ ）著烈士的遺物，心里久久不能平靜。 （四） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．夜鶯的叫聲，是告訴游擊隊員 __________________________，杜鵑的叫聲是告訴游擊隊員 _______________________ ____，小夜鶯就是這樣傳送情報的。從中我看出小夜鶯是一個 _____________________ ______的孩子。 2．聽到松樹林里的口哨聲，小 夜鶯知道 _____________________，于是，他就鉆入樹林深處不見了。 三、課外拓展 （一） 請你想象后，再回答。 1．小夜鶯回答敵人軍官的問話時，心想：（ ）。 2．小夜鶯給敵人帶路時，心想：（ ）。 3．游擊隊員消滅了德國鬼子后，見到小夜鶯會怎么做？請寫一寫。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________。 學校 學科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學 語文 四上 第 四 單元 《小英 雄雨來》 一、 基礎(chǔ)知識 （一 ） 給帶橫線的字選擇正確的讀音。（用“√”表示） 叢 （ cōng c239。ng）生的 空 （ kōng k238。ng）地已被我們清理干凈了。 削 （ xu253。 xi252。o）木頭。木 屑 （ xi226。 xu226。）掉了一地。 ，就滾到塵 埃 （252。 i 225。i）里 了。 (二 )比一比，組詞語。 慣（ ） 飄（ ） 睜（ ） 漩（ ） 貫（ ） 漂（ ） 掙（ ） 旋（ ） 二、能力提升 （一） 照樣子，縮寫句子。 例：藍藍的天上飄著一朵朵白云。 天上飄著白云。 1. 吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。 ______________________________ 2. 中午的太陽光火辣辣地照著遼闊的原野。 ______________________________ （二） 把下面排列錯亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號里寫上序號。 （ ）黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。 （ ）它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來。 （ ）這時，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。 （ ）科學家做過一次實驗。他們在一間空房間的天花板上掛了一串香蕉，屋里放了幾只空木箱，然后放進一只饑餓的黑猩猩。 （ ）科學家認為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。 （ ）但它還是夠不著，就又搬來了一只 木箱，疊在上面。 （ ）在所有的動物中，黑猩猩長得最像人類，也是最聰明的動物。 三、課外拓展 閱讀短文，按要求做。 不服輸?shù)馁噷? 賴寧為全國十佳少先隊員，他學習英雄，注意磨練自己，逐漸養(yǎng)成了永不服輸?shù)男愿瘛? 他跟楊斌比賽掰（ b252。i）手腕子，不料成了人家的手下敗將，他發(fā)誓要戰(zhàn)勝楊斌，決心練手勁 回到家，他找了 20 公斤重的鐵桶，開始做提桶練習。他家住在四樓上，他天天提著重重的鐵桶上上下下。那大鐵桶與他膝蓋一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬緊牙關(guān)，把鐵桶看成攔路石，堅持天天練。手酸疼了，他不怕，關(guān) 節(jié)勒（ l253。i）紅了，他也不怕。 兩個星期后，他們又“交戰(zhàn)”，楊斌毫不在意，萬萬沒想到，賴寧的手像一把老虎鉗子，使他一敗涂地。 賴寧和杜武同學是同桌，杜武總以為自己的地理學得好，就故意考賴寧地理知識，賴寧答不出來。杜武十分得意。當天下午，杜武又向賴寧提了好幾個地理知識方面的問題，不料，賴寧卻對答如流。杜武奇怪極了，問賴寧。賴寧說：“你逼我，我還不利用中午把地理書看一遍呀！說吧，還想考我什么？我正想練腦子呢。” 1. 根據(jù)意思，從本文中找出相應的詞語，填在括號里。 （ 1）形容失敗得十分慘重，不可收拾 。（ ） （ 2）回答問題像流水一樣快。形容口才好，反應快。（ ） 2. 給帶橫線的字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。 膝 蓋（ x255。 q255。） 沉 甸甸 （ di224。n di252。n） 3. 簡要回答，短文寫了賴寧的哪幾件事？ __________________________________________________________________________ 4. 根據(jù)短文內(nèi)容，請你給賴寧寫一份評語（可以選擇下面提供的詞語）。 聰明 勇敢 頑強 有毅力 不服輸 團結(jié)友愛 熱愛學習 學校 學科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學 語文 四上 第 四 單元 《一個中國孩子的呼聲》 一、基礎(chǔ)知識 （一） 看拼音寫詞語。 252。 y237。 x255。 sh253。ng g238。ng xi224。n zu236。 226。 （ ） （ ） （ ） （ ） （二） 給帶橫線的字選擇正確的讀音，用“√”表示。 1．我的爸爸是一名 卓 越的科學家。（ zhuō zhu239。） 2．我們要 維 護法律的尊嚴。（ w226。i w227。i） 3．這朵剛開的 花兒是這樣嬌 嫩 。（ n226。n n226。ng） 4．他的手流 血 了。（ xu226。 xi254。） 二、能力提升 （一） 填空。 “彌”字的部首是（ ），音序是（ ）。在字典里，“彌”字有三種解釋：（ 1）滿，遍；（ 2）補給；（ 3）更加。在“彌漫”一詞中，“彌”應取第（ ）種解釋。 （二） 在括號里填上合適的詞語。 一（ ）花 一（ ）藍盔 一（ ）子彈 執(zhí)行（ ） 迎接（ ） 威脅（ ） （三） 把句子中不恰當?shù)脑~語劃去。（用“ \”表示） （維持 維護 保持） 集體的榮譽。 （呼喊 呼喚 呼吁）我們捐款捐物救助失學兒童。 （光榮 偉大）的戰(zhàn)士為了人民的利益，（光榮 偉大）地獻出了自己寶貴的生命。 （四） 填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1.（ ）過去很長時間了，（ ）我們?nèi)胰艘廊槐慈f分。 （ ）是維護中國和平的戰(zhàn)士，（ ）是維護世界和平的戰(zhàn)士。 3.（ ）戰(zhàn)爭給人們帶來了無窮的災難，（ ）全世界人民都反對戰(zhàn)爭。 三、課外拓展 （一） 讀句子，回答問題。 世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡 的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 1．這里嬌嫩的“和平之花”是指 ___ _________________。 2．這句話的意思是： _______________ _ __________。 3．舉一個具體事例來說明這句話的意思。 __________________________________________________________________________________________________________________________________. （二） 閱讀下面的一段話，完成后面的作業(yè)。 現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。?。∥衣犚娏?，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！ 1．判斷對錯。（對的畫“√”，錯的畫“”） （ 1） “釘”在文中的讀音是“ d255。ng”。（ ） （ 2）“覆”字的部首是“西”。（ ） （ 3）“浸滿”的“浸”字是“泡”的意思。（ ） 2．這段話中都寫了哪些物品？在文中用“ ______”畫出來。 3．文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的聲音，這樣寫是為了說明什么？ ___________________________________________________________________ 4．從這段話中，你體會到了什么？ ___________________________________________________________________ （三） 作為一名小學生，為了“制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平”，你準備怎么做呢？請寫出你的想法。 學校 學科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學 語文 四上 第 四 單元 《和我們一樣享受春天》 一、基礎(chǔ)知識 （一） 給加橫線的字注音。 蔚 藍（ ）巡 弋 （ ） 蜥 蜴（ ） 頻 頻 （ ）綠 茵 （ ） 祈 盼（ ） （二） 選擇合適的字組詞。 弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ） 幻 幼 （ ）想 夢（ ） （ ）兒 （ ）小 攪 擾 （ ）亂 打（ ） （ ）動 （ ）渾 陰 茵 樹（ ） 綠（ ） 綠（ ）（ ） （三） 在括號里填上可以搭配的詞語。 蔚藍色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ） 金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ） 綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ） 二、能力提升 （一） 寫出帶點詞的反義詞和近義詞。 頻頻 發(fā)射的導彈把星星的 家園攪得很不 安寧 。 （ ）（ ） （ ）（ ） ， 平穩(wěn) 的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！（ ）（ ） 憎恨 和饑餓。（ ）（ ） 足夠 的食品 —— 我們將共享。（ ）（ ） （二） 聯(lián)系課文填空。 —— （ ） 蜥蝎和甲蟲的天下 —— （ ） 星星的家園 —— （ ） 歡樂的足球 —— （ ） ，共有 節(jié)，前四節(jié)分別描述了 ， ， ， 的變化。 話：