【正文】 （ ）（ ） （ ）（ ） ， 平穩(wěn) 的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！（ ）（ ） 憎恨 和饑餓。（ ） （ 3）“浸滿”的“浸”字是“泡”的意思。 現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。 （ ）是維護中國和平的戰(zhàn)士，（ ）是維護世界和平的戰(zhàn)士。在“彌漫”一詞中，“彌”應(yīng)取第（ ）種解釋。（ n226。 226。 聰明 勇敢 頑強 有毅力 不服輸 團結(jié)友愛 熱愛學(xué)習 學(xué)校 學(xué)科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學(xué) 語文 四上 第 四 單元 《一個中國孩子的呼聲》 一、基礎(chǔ)知識 （一） 看拼音寫詞語。（ ） （ 2）回答問題像流水一樣快。 兩個星期后，他們又“交戰(zhàn)”，楊斌毫不在意，萬萬沒想到，賴寧的手像一把老虎鉗子，使他一敗涂地。 三、課外拓展 閱讀短文，按要求做。 （ ）黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。i）里 了。 削 （ xu253。 1．小夜鶯回答敵人軍官的問話時，心想：（ ）。 2．雖然鬼子再三（ ），他卻什么也不說。（ nǐng n236。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物 ,所以飛機在夜里飛行也十分安全 . . (4) 依照 ( ) 重復(fù) ( ) 阻礙 ( ) 打開 ( ) .( 6 ) （ 1） 蝙蝠是靠眼睛飛行的嗎？如果不是，是通過什么實驗來證明？ （ 2） 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究 ，終于揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密，是什么秘密呢？ （ 3） 科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達的？ 學(xué)校 學(xué)科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 上街實 驗小學(xué) 語文 四上 第 四 單元 《夜鶯 的歌聲》 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 （一） 比一比，再組成詞語。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。 希望 渴望 盼望 ，我（ ）他快點回來。 馳 弛 奔（ ） 疾（ ） 松（ ） 一張一（ ） 漠 摸 沙（ ） 冷（ ） 撫（ ） （ ）索 。在它的啟示下，人們設(shè)計出雪地越野汽車。后來，又有了仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T潛入深海。這是因為 。 棲（ ） 從（ ） 攻（ ） 末（ ） 形（ ） 曬（ ） 叢（ ） 功（ ） 未（ ） 型（ ） 二、能力提升 （一） 選詞填空。 y236。 夜航飛機上裝有的雷達 相 當 于 蝙蝠的嘴 雷達發(fā)出的無線電波 雷達的熒光屏 三、課外拓展 （一）想一想，你從動物身上得到什么啟示，設(shè)計了怎樣的發(fā)明，請把你的發(fā)明“畫”或“寫”在下面的方框里。（ ） （二）選詞填空。n） 捕 捉（ bǔ pǔ） 亂 撞 （ zhu224。因此，那場大霧的致死威力， 是幾個因素并發(fā)的結(jié)果。直到三個星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場災(zāi)難。 倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號。 太陽發(fā)出亮光。nɡ xiǎnɡ ju227。 sh252。 ____________________________________________________________________。 1．叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。） （三）比一比，組詞語。u qǐ t”媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。 我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。 二、能力提升 （一）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α恕? 呀！這里有好大的一片野菜。 縮句： 。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、基礎(chǔ) 知識 （一 ） 給下列詞語中加橫線的字選擇正確的讀音?！? 十年后，該記者讀到了這樣一個故事?！?，我覺得這句話主要寫出了：這些人很不懂事，一點兒禮貌也沒有。i xǔ p226。（ ） （ 2）生活困難，貧窮一起到來。 星光 燈光 日光 時光 法文 英文 日文 文字 狗 虎 豬 牛 電影 歌舞 戲劇 曲藝 三 .課外拓展 快樂讀短文，輕松做練習。 C．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。 天 津 ． （ ） 損 ． 傷（ ） 走街串 巷 ． （ ） 晾 ． 曬（ ） 竹 簽 ． （ ） 耽 ． 誤（ ） 興 ． 奮（ ） 賺 ． 錢（ ） 甩 ． 出（ ） （二 ） 照樣子填空。因為銀灘的景色太美了，所以引來許多中外游客到這里觀光。 2.“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我（ ）地說。（ ） 二、能力提升 （一 )選一選，填一填 喜悅 興奮 ，八歲的表弟（ ）得坐立不安。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子?！庇谑牵ο蛏仙L。桂林的山真奇啊，一座座（ ），各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，（ ），（ ）；桂林 的山真秀啊，像翠綠的（ ），像新生的（ ），（ ），倒映水中；桂林的山真險啊，（ ），怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（ ） 2．江南好，風景舊曾諳。 1．這篇文章，先寫牧場的各種 ________ ______________，接著寫牧場工人是怎樣 ______________的，最后寫牧場 __________ ________的情形。但沒有人影。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。就像 ______________。 2.（ ）藍天，朵朵白云輕輕地飄蕩。 三 .課外拓展 閱讀短文，回答問題。表現(xiàn)在 ① 小 得 只 能 容 得 下 一 只 小 船 進 出 。 ） 呈（ ch227。n y225。（ ） 。 峋 ( ) 賞 ( ) 瑕 ( ) 秦 ( ) 絢 ( ) 嘗 ( ) 假 ( ) 泰 ( ) 峰 ( ) 繞 ( ) 綿 ( ) 漓 ( ) 鋒 ( ) 燒 ( ) 棉 ( ) 璃 ( ) 巒 ( ) 彩 ( ) 栽 ( ) 綠 ( ) （三） 在括號里填上適當?shù)脑~語。 地久天（ ） （ ）暖花開 后來居（ ） （ ）市蜃樓 同舟共（ ） （ ）轅北轍 聲東擊（ ） （ ）居樂業(yè) 學(xué)校 學(xué)科 年級 單元 課題 設(shè)計人 審核人 語文 四下 第一單元 《桂林山水》 一、基礎(chǔ) 知識 （一） 選擇正確的答案，填在 ( )里。 （ ）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。 ，白銀盤里一青螺。nɡ t237。 c253。（ ） 2.《獨坐敬亭山》一詩的韻腳是盡、閑、山。 1. 我站在西門外的橋上，看見一溪活水。 C．手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。 2.“舟行碧波上，人在畫中游”這句話是什么意思？ （三） 判斷句子的正誤，在正確的句子后面畫“√”，錯誤的句子后面畫“”。）繩子 稍（ sh252。 z226。游覽的順序依次是 ________、 ___________、 __________， _____________，最后 ________。 。 （三） 在括號里填上合適的詞語。 （ 3）媽媽很（ ），從不跟我發(fā)火。一條條河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。除了深深野草遮著的運河，沒有什么能阻擋它們飛馳。 運河之中，裝滿奶桶的機動船舒緩平穩(wěn)地行使，把牛奶運往城市。 隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。 ， ____________________________。 冒險 春天到了。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。 還在尋找追求。 （三） 照樣子，填一填，記一記 一言不（ ） 猶豫不（ ） 一塵不（ ） 一絲不（ ） 迷惑不（ ） 舉棋不（ ） 一文不（ ） 從容不（ ） 鍥而不（ ） （四） 我能把這些表示神態(tài)與表情的詞語送回家。 ，他神情（ ），看不出中彩帶給他的（ ）。 2．用“ ”畫出描寫銀灘白、軟 、細的句子。 二、能力提升 (一 )選擇引號的作用。 （觀賞 欣賞）著這條大魚時，卻聽父親（平靜 多靜）地說：“把他放回湖里去！” ，看那使人（信任 勝任）的神情，我又（斷定 判斷）他不是那種人。他一邊哭 一邊對妻子說 人最可貴的是講信譽 你把我們最值錢的東西 信譽 只五元錢就賣 掉了 果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。 sh224。 ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、能力提升 （一） 判斷下面句子的說法。 愜意 —— ____________________________ 僵硬 —— _____________________________ 狼吞虎咽 —— _________________________ _____________________________________ 疲憊不堪 —— _________________________ _____________________________________ （四 ） 用上下面的詞語，寫一段通順連貫的話。于是行人就從花圃里穿過，弄得花圃一片狼藉。 3．早上出門時，媽媽說今天會下雨，讓我?guī)?，到了第三?jié)課（ ）下起雨來。 （ ） 3．寬大有氣量，不計較或追究。“這是不是金子？” 英子把圓片掂了掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。 捎（ ） 撥（ ） 弛（ ） 捶 （ ） 稍（ ） 拔（ ） 駛（ ） 垂（ ） （三）選詞填空。（ ） （二）在括號里填上適當?shù)脑~語?！辈恢f了多少遍，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。 _____________________________________________________________________ 3．讀了短文，你想到了什么？把它寫下來。） 孵 化（ f 情愿（ ） 趕緊（ ） 似乎 （ ） 2．寫出下面詞語的反義詞。 要是??就?? 如果??就?? 一邊??一邊?? （ 2）把這句話中描寫人物心情的詞語畫下來。 y22