【正文】 問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （4）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息的能力。 （5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。13．閱讀文章，回答問題。 X射線的發(fā)現（節(jié)選）1895年11月8日晚上，倫琴離開實驗室回家時想起忘了關電源，便轉身回實驗室。忽然，他看到桌上有什么東西在閃光，走近一瞧，原來是一張感光紙。倫琴知道，感光紙（ ）受到光照時，（ ）能放出幽幽的冷光?？墒?，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。倫琴注意到放電管外面包著厚厚的黑紙?！熬退闶欠烹姽馨l(fā)光，也不會穿透黑紙呀！”倫琴感到疑惑，“難道說，放電管放出了能穿透黑紙的射線？”他暗下決心：一定要弄個水落石出。從那以后，倫琴整天守在實驗室中，白天黑夜地反復試驗。他終于發(fā)現，放電管確實能放出一種神奇的射線。這種射線（ ）能穿透黑紙，（ ）能穿透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強的穿透力！倫琴把這種奇妙的射線叫做X射線。其實，早在倫琴發(fā)現X射線的17年前，法國的克魯克斯就注意到，照相底片放在放電管旁邊會變模糊。他以為是底片沒有包好而漏了光，把這個現象放過去了。美國的古茲皮德也曾看到，使用放電管后照相底片會發(fā)黑，他也沒有理會這個現象。后來，德國的勒納德觀察到在放電管附近出現了冷光，但是他也懶得去理它。所以，他們都錯過了發(fā)現X射線的機會。（選自《重大發(fā)現 見證人類前進足跡》，光明日報出版社）（1）.填上恰當的關聯詞。 ①倫琴知道，感光紙________受到光照時，________能放出幽幽的冷光。可是，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。②這種射線________能穿透黑紙，________能穿透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強的穿透力?。?）.“水落石出”的意思是________。 （3）.文中的省略號的作用是（ ）。 A.表示引文或引述的話有所省略B.表示列舉同類事物詞語的省略C.表示重復詞語的省略（4）.仔細讀文中畫“________”的句子， “穿透”后面的事物能換一下順序嗎？為什么？ （5）.除了倫琴之外，還有誰差點發(fā)現了X射線？他們?yōu)槭裁春蚗射線的發(fā)現擦肩而過？ 【答案】 （1）只有；才；不僅；還（2）比喻事情終于真相大白（3）B（4）“穿透”后面的事物不能換順序，因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的，這樣排序能顯示出X射線的威力很大。（5）除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點發(fā)現了X射線，他們是因為粗心才和X射線擦肩而過的。 【解析】【分析】（1）考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。①分句前后是條件關系。故選“只有……才……”；②分句之間是遞進關系。故選“不僅……還……”； （2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。 （3）了解省略號的作用，做題多讀，細讀句子，掌握句子意思，依據句意進步去分析句子。 （4）此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結合具體語境進行分析。 （5）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：⑴只有；才；不僅；還；⑵比喻事情終于真相大白；⑶B；⑷“穿透”后面的事物不能換順序，因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的，這樣排序能顯示出X射線的威力很大。⑸除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點發(fā)現了X射線，他們是因為粗心才和X射線擦肩而過的。 【點評】（1）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境理解詞義。 （3）此題主要考查對省略號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （4）此題考查學生的辨析能力。 （5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。14．閱讀文章，回答問題。神農嘗百草的故事（節(jié)選） 上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。 老百姓的疾苦，神農氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治??？神農苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。 神農帶著隨從，攀上了高山。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結果詳細記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。 有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉，一頭栽倒。他明白自己中了毒，可是已經不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。神農吃了靈芝草，才把毒氣解了。隨從擔心他這樣嘗草，太危險了，勸他下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢？” 就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。 為了紀念神農嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農架”。（選自《中華傳統美德簡明教程》，蘭州大學出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。它的近義詞有________、________等。 （2）把畫線的句子改成陳述句：________ （3）下面說法，有錯誤的是（ ）。 A.神農氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上山自品嘗了一百種草藥。B.神農氏利用靈芝草救了自己一命。C.“神農架”這個名字是用來紀念神農氏的。（4）讀了這個故事，你想對神農氏為說些什么呢？ 【答案】 （1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去。（3）A（4）神農，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一?？嗨稼は耄罕M心地思索和想象。根據其意思，苦思冥想的近義詞可以是“ 搜腸刮肚、絞盡腦汁 、靜思默想”中其中兩個。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。A “品嘗了一百種”是一個概數，泛指品嘗之多。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。⑶A；⑷示例：神農，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。（3）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。（4）題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。15．閱讀短文，回答問題。 從前，有一對夫妻，開了一家酒鋪，由于他們的酒物美價廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！” 果然，從此他們的生意一日不如一日，最后終于徹底破產。當妻子貧困交加、奄奄一息的時候，她流著淚，悔恨地說：“我明白了……”（1）在文中找出與“紅火”意思相近的一個詞語，這個詞語是：________。 （2）根據意思，在短文中找詞語。 ①價格便宜，貨物又好。________②形容氣息微弱。________（3）丈夫認為“我們最值錢的東西”是什么？ （4）給短文的結尾補上“妻子”說的話。 我明白了________?！敬鸢浮?（1）興隆（2）物美價廉；奄奄一息（3）誠信。（4）略 【解析】【分析】（1）紅火的意思是形容旺盛、熱鬧。根據意思從文中選擇即可。 （2）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據意思從文中找出相應的詞語即可。 （3）解答本題首先要仔細閱讀語段，抓住語段中關鍵性的語句進行理解。 （4）補充句子：根據上文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。聯系具體語境對句子進行補充和續(xù)寫。 【點評】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相近的詞語。 （2）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎上，從文中找出與它意思對應的詞語。 （3）本題主要考查的是文章內容的理解能力。做題時要先理解文章的主要內容，再結合文章的主旨進行理解。 （4）這種類型的題，首先要仔細閱讀并理解所給出的內容，再確定要補充的內容，寫好之后讀讀是否符合文義。16．閱讀文章，回答問題。救救我吧，人類我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來，人類便在我的懷抱中生活。人類給我起了一個漂亮的名字——“地球”。起初，我十分健壯，山清水秀。但是，隨著一幢幢樓房的崛起，一片片工地的開發(fā)，成千上萬噸的垃圾，形形色色的污染物，使我漸漸地生起病來。人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。所以，我患上了一種“水源污染”病。愈來愈多的車輛、工廠排出的廢氣，使保護我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，我得了“空氣污染”病。人類建筑的打樁聲，工廠的機器聲，汽車的鳴笛聲，冷氣機的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽力下降。我又不幸得了“聲音污染”病。更令我膽戰(zhàn)心驚的是人類砍伐樹木，毀壞農田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。救救我吧，人類！讓我恢復原來美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個好母親吧?。?）根據意思寫出選文中的四字詞語。①山山水水十分清幽秀麗，形容風景優(yōu)美。________②形容事物種類繁多，各式各樣。________③形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。________（2）文中省略號的作用是（ ） A.表示引文的省略B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)C.表示列舉的省略D.表示話未說完，語意未盡（3）文中具體寫到“我”患的疾病有________、________、________。從后面的詞語“________”可以看出“我”患的還不止這些病。 （4）聯系前后文想一想，地球變成面黃肌瘦的原因是什么？ （5）我們應該怎樣做才能地球母親早日痊愈呢？ 【答案】 （1）山清水秀；形形色色；面黃肌瘦（2）C（3）“水源污染”病；“空氣污染”??；“聲音污染”??；百病交加（4）地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。（5）提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。 【解析】【分析】（1）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據意思從文章中找出相應的詞語即可。 （2）本題已經給出了省略號的作用，做題時根據語境進行選擇即可。 （3）仔細閱讀文章，抓住文章中關鍵性的語句進行填寫。 （4）根據文章的主要內容進行總結概括。 （5）結合社會和自身實際進行解答。 故答案為：⑴①山清水秀。②形形色色。③面黃肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空氣污染”病|“聲音污染”病|百病交加；⑷地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。⑸提示：從保護水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。【點評】（1）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎上，仔細閱讀短文從中找出與意思對應的詞語。 （2）本題主要考查的省略號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結合語境解答。 （3）題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時要根據題意并結合語段內容進行篩選。 （4）本題主要考查對文章主要內容的概括能力。做題時要仔細閱讀文章，抓住關鍵性的語句進行概括。 （5）本題屬于開放性試題，聯系實際解答即可。17．課外閱讀。《范進中舉》(節(jié)選)片段一： 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里?！狈哆M道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！逼味? 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后