【正文】 ⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。故答案為：⑴塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點；⑵小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。⑶獵人心里十分震撼。被小動物的母愛所感動了。⑷略?！军c評】⑴本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。⑵此題主要考查概括段意的能力。⑶此題主要考查對句子的理解能力。⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。14．閱讀短文，回答問題。 “先生，您認錯人了” 有一家外資企業(yè)很大的在中國招聘雇員，條件很非?？量?。前往應聘的都是擁有高學歷的人。 當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？” 應聘的年輕人心里一震：“他認錯了?！痹诖藭r，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。 沒想到，主考的美國人臉上露出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業(yè)務考試……”（1）短文第2自然段有兩處語病，你來當醫(yī)生吧！ （2）說“先生，您認錯人了”這句話的人是________。 （3）當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為________；當?shù)谝晃粦刚呋卮鹬?，主考的美國人臉上露出驚喜之色是因為________。 （4）這次招聘考試第一關考的是________，第二關考的是________。 （5）讀了這篇短文，你懂得了什么？ 【答案】 （1）有一家很大的外資企業(yè)在中國招聘雇員，條件非?？量?。（2）第一位接受應聘的中國年輕人（第一位應聘者、應聘的中國年輕人）（3）他想讓應聘者相信他說的話；他對應聘者的回答很滿意（4）應聘者的品格；業(yè)務（5）坦誠做人。不要因為一時的利益之誘而占便宜，這樣便失去了做人的根本，即使走上了工作崗位也會一事無成。踏踏實實做人，靠自己的真本事來奮斗才是真正的成功人士。 【解析】【分析】（1）病句表示不遵守語法規(guī)則的句子，或者是邏輯上矛盾的句子。通常情況下病句體現(xiàn)為語序不正確，或者成分殘缺、多余，或者詞語使用不當?shù)鹊?。常見的病句類型有：語序不當；結(jié)構(gòu)混亂；成分殘缺或贅余；表意不明；不合邏輯；搭配不當。本句屬于語序不當和重復啰嗦。 （2）仔細閱讀語段，找出本句所在的位置，聯(lián)系上下文即可找到答案。 （3）做題時要仔細閱讀文章，抓住文章關鍵性的語句進行理解。 （4）仔細閱讀語段，根據(jù)語段內(nèi)容進行總結(jié)概括。 （5）解答本題要認真閱讀文章，結(jié)合文章的主旨進行解答。 【點評】（1）修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。 （2）本題考查的是對內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。一般這種題的答案都在該句的前后文。 （3）（4）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。 （5）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解運用能力。 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想，結(jié)合中心談體會。15．閱讀短文，回答問題。 漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關鍵詞語。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！边@句話就可得出本題的答案了。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （3）本題考查的是在句子中提煉關鍵詞的能力。16．閱讀文章，回答問題。 蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但科學家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀?？茖W家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學閱讀指南(高年級版)(36年級)》2016年第2期）（1）解釋詞語。聲名狼藉：________別具匠心：________（2）.畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一句________相呼應。 （3）下列說法中，正確的是（ ）。 A.蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。B.蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細胞聞到氣味的。C.科學家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。 【答案】 （1）形容一個人的名譽壞到極點。；在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（2）這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”（3）B（4）科學家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇。 【解析】【分析】（1）聲名狼藉：形容一個人的名譽壞到極點。別具匠心：在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。 （2）引號的主要作用有：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強調(diào)。做題時要結(jié)合具體語境進行理解。 （3）本題可以根據(jù)第三自然段的內(nèi)容進行判斷。 （4）本題屬于積累拓展，根據(jù)自己的實際進行解答。 故答案為： ⑴形容一個人的名譽壞到極點。在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵這里說的鼻子并不是真正的鼻子；但是蒼蠅并沒有“鼻子”；⑶B；⑷示例：科學家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！军c評】（1）本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。 （2）本題主要考查的引號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。 （4）根據(jù)自己的積累進行解答。17．閱讀文章，回答問題。 螞蟻四重奏螞蟻是世界上分布廣、數(shù)量多的生物之一。它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細觀察過這種神奇的小動物，發(fā)現(xiàn)它有一套簡單、實用的生存哲學。正是這一套哲學讓螞蟻家庭永遠繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學叫“螞蟻四重奏”。第一重：永不放棄。如果我試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路，不是翻過或鉆過障礙物，就是繞道而行?？傊?，不達目的誓不罷休。第二重：未雨綢繆。整個夏天螞蟻都在為遙遠的冬天做準備。剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。第三重：滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴冬中，螞蟻們時刻提醒自己嚴寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會到來。即使是少有的冬日暖陽也會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來，它們立刻躲回溫暖的洞穴，等待下一個艷陽天的召喚。第四重：竭盡所能。一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準備？答案是，全力以赴地工作。小小的螞蟻給我們上了一堂多么生動的哲學課啊。它用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。（選自《影響孩子一生的經(jīng)典閱讀(小學版)》2011年第12期）（1）照樣子，寫詞語。生生不息（AABC式）：________、________豐衣足食（含有近義詞）：________、________（2）畫線句子是一個________句，請你仿寫一句：________。 （3）螞蟻是怎樣“未雨綢繆”的？ （4）小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么？ （5）你從哪些事物中得到過啟示呢？舉個例子說一說吧。 【答案】 （1）亭亭玉立；歷歷在目；良師益友；聚精會神（2）設問；示例：怎樣才能寫好作文？這需要你多讀好詞好句，多讀好文章，多寫文章。（3）剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。（4）螞蟻用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能，才是成功的秘訣。（5）示例：我觀察過貓捕鼠，貓可以在老鼠洞前一動不動地等待幾個小時。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，堅持下去不放棄。 【解析】【分析】（1）從給出的詞語“生生不息”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。從給出的詞語“豐衣足食”來看，是含有近義詞。 （2）先提出為題（一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準備？），然后緊接著回答（答案是，全力以赴地工作。），這是設問句。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相關信息的范圍，再按要求找到答案。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 故答案為：（1）示例：亭亭玉立；歷歷在目；良師益友；聚精會神；（2）設問；示例：怎樣才能寫好作文？這需要你多讀好詞好句，多讀好文章，多寫文章。（3）剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。（4）螞蟻用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能，才是成功的秘訣。（5）示例：我觀察過貓捕鼠，貓可以在老鼠洞前一動不動地等待幾個小時。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，堅持下去不放棄。 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。 （2）考查學生對設問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。18．閱讀文章，回答問題。 酈正元智取日寇手槍1945年初，陵口中山橋橋旁的大寺里，盤踞著三十多個日寇。酈正元打入寺內(nèi)做勤雜工，利用這個身份，跟寺內(nèi)的三個日寇小頭目（混 渾）熟了。5月的一天（旁 傍）晚，酈正元準備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個日寇小頭目約進自己的小木屋喝酒。酈正元佯裝不會喝酒，卻一個勁地為他們斟酒。大約喝了個把小時，三壺酒所剩無幾，三個日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對酈正元毫無戒備。此時，酈正元趁機幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來，放到門板后面。沒多久，三個日寇像死豬一樣睡著了。酈正元看