【導(dǎo)讀】第1課時：小學(xué)寫作閱讀教案狀物第1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌。寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明。確，讀者才能領(lǐng)會你的寫作意圖。同時，寫這類文章還應(yīng)適當?shù)厥惆l(fā)自己的思想。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。品，還可以是你喜歡的禮物玩具??東西一定是你想寫的，這樣你就邁好第一步了！在作文之前你的頭腦中應(yīng)列出清晰的提綱。梅花的精神、對梅花的喜愛之情三方面來寫。歷、外形、用途、對你的幫助四方面來寫。這幾方面要注意詳略得當，重點突出。

　　

【正文】 訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕 子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 【 閱讀訓(xùn)練 】 ： 白鷺 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃 杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 白鷺是一首精巧的詩。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 顏色的配合，身 段的大小，一切都很適宜。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 白鶴太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程 ：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫 界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 那雪白的蓑（ suō）毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作 技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲 劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計的。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教 學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北 涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 晴天的早晨，每每看見白鷺孤獨地站在小樹的絕頂，看來像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？ 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作 、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極 鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉 ，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶 庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 或許有人會感到美中不足 ——白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？ 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】 狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花 》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 1. 比一比，再組詞。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞 北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 嫌（ ） 喙（ ） 框（ ） 孤（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤 廷錐煤懲液佃師吱滌 賺（ ） 緣（ ） 柜（ ） 狐（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 2. 從文中找出下列詞語 的近義詞。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 適合 ——（ ） 平常 ——（ ） 悠閑 ——（ ） 忘記 ——（ ） 小 學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 3. 解釋下列句中加點字。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析 ，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄 括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ① 素一點兒則嫌白。（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如 《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ② 他素以品行方正著稱。（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ③ 周總理生活很簡樸，晚餐也不過一葷一素而已。（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶 庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ① 白鷺孤獨地站在小樹的絕頂。（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ② 這個孩子，絕頂聰明。（ ） 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣 氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 4. 按文章內(nèi)容填空。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析 ，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄 括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌 ① 文章生動地描寫了白鷺的（ ）的精巧，以及（ ）時的韻味，表達作者（ ）的思想感情。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容： 【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建筑物的，如《長城》；有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐 煤懲液佃師吱滌 ② 那（ ），那全身的（ ），那（ ），那（ ），（ ）則嫌長，（ ）則嫌短，（ ）則嫌白，（ ）則嫌黑。此句寫出了白鷺（ ）都很適宜，所以說它是（ ）。 小學(xué)寫作閱讀教案狀物第 1課 時：教學(xué)目標：理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程：技法熟悉，范文賞析，閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：【基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)】狀物，是指以描寫物體或景色為主的