【總結(jié)】ABCDO第2課時(shí)§圓的對(duì)稱性教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì),2、理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)3、進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)
2024-12-03 05:24
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點(diǎn)A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點(diǎn).M·
2024-11-30 14:05
【總結(jié)】··fv0m力心證明:在有心力場(chǎng)作用下,質(zhì)點(diǎn)必在同一平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)。Q1Q2求均勻帶電球面球心的電場(chǎng)強(qiáng)度(電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量)1對(duì)稱性原理(principleofsymmetry)一.基本概念二.基本操作與對(duì)稱性的分類三.對(duì)稱性原理四.對(duì)稱性與守恒定律對(duì)稱性的規(guī)律具有極大的
2025-04-29 00:14
【總結(jié)】第2課時(shí)§圓的對(duì)稱性知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì);理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的精神能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索能力和創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理
2024-11-29 12:27
【總結(jié)】材料科學(xué)基礎(chǔ)2022年6月1日1時(shí)6分P1第二節(jié):晶體的宏觀對(duì)稱性?對(duì)稱性是晶體的基本性質(zhì)之一,是晶體分類的基礎(chǔ)。?對(duì)稱:symmetry?Latinsymmetria?拉丁語(yǔ)symmetria?fromGreeksummetria?源自希臘語(yǔ)summetria?fromsum
2025-05-04 01:23
【總結(jié)】?對(duì)稱性和疊加性?奇偶虛實(shí)性?尺度變換特性?時(shí)移特性和頻移特性?微分和積分特性?卷積定理?Paseval定理§一、對(duì)稱性?若已知?則?????????dejFtftj)(21)(,)(21)(???????????dejFtftj
2025-01-14 15:26
【總結(jié)】晶體的宏觀對(duì)稱對(duì)稱的概念對(duì)稱就是物體相同部分有規(guī)律的重復(fù)。對(duì)稱性在日常生活中很常見(jiàn),但對(duì)稱的概念還有更深邃和更廣泛的含義:變換中的不變性;建造大自然的密碼;審美要素。對(duì)稱的概念還在不斷被科學(xué)賦予新意。自然界中的對(duì)稱性隨處可見(jiàn),對(duì)稱是自然界固有的一種屬性。下面給出具有幾何對(duì)稱性的一些例子。某個(gè)平面圖形具
2025-05-12 03:43
【總結(jié)】第四章分子對(duì)稱性與群論初步對(duì)稱性普遍存在于自然界如:花瓣、蝴蝶、人體、各種建筑、甚至優(yōu)美的樂(lè)章都有對(duì)稱性,有的存在對(duì)稱軸、有的存在對(duì)稱面。對(duì)稱性的研究在化學(xué)中有廣泛的應(yīng)用,如:分子立體構(gòu)型原子軌道的雜化,以及幾乎所有的電子光譜定律都是對(duì)對(duì)稱性的研究得出的。由于課時(shí)和課程性質(zhì)所限,我們只對(duì)基本知識(shí)作基本介紹詳細(xì)的數(shù)學(xué)推導(dǎo)不深入涉及,力求實(shí)用,某些
2025-04-28 23:37
【總結(jié)】一對(duì)稱的概念不對(duì)稱圖形不對(duì)稱圖形對(duì)稱圖形對(duì)稱:指物體或圖形中相同的部分之間有規(guī)律的重復(fù)。(1)所有的晶體都是對(duì)稱的;(2)晶體的對(duì)稱是有一定的限制的;二晶體對(duì)稱(3)晶體的對(duì)稱包含幾何意義,也包含物理意義。1特點(diǎn)(1
2025-01-14 20:37
【總結(jié)】課時(shí)課題:第三章第2節(jié)圓的對(duì)稱性(第二課時(shí))課型:新授課授課時(shí)間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點(diǎn):利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2025-08-17 05:29
【總結(jié)】圓的對(duì)稱性導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握?qǐng)A心角、弧、弦之間的關(guān)系定理及應(yīng)用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對(duì)的兩條弧”這一結(jié)論。2、通過(guò)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美,激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探究和解決問(wèn)題的
2024-11-23 12:22
【總結(jié)】1/3第2課時(shí)圓的對(duì)稱性課時(shí)測(cè)評(píng)方案基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)一圓是軸對(duì)稱圖形1.選擇。(1)在下面的圖形中,()一定是軸對(duì)稱圖形。A.平行四邊形B.梯形C.圓(2)將下面物體的平面圖畫(huà)在紙上,()一定是軸對(duì)稱圖形。A.茶杯B.籃球
2025-08-10 14:49
【總結(jié)】《圓的對(duì)稱性》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師,大家好:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:九年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第三章第二節(jié)第一課時(shí)《圓的對(duì)稱性》。下面,我從教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序、等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明:一、教材分析:本節(jié)是圓這一章的重要內(nèi)容,垂徑定理也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù),同時(shí)也是為進(jìn)行圓的計(jì)算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要
2025-08-23 16:18
【總結(jié)】第三章分子對(duì)稱性和點(diǎn)群分子具有某種對(duì)稱性.它對(duì)于理解和應(yīng)用分子量子態(tài)及相關(guān)光譜有極大幫助.確定光譜的選擇定則需要用到對(duì)稱性.標(biāo)記分子的量子態(tài)需要用到對(duì)稱性.對(duì)稱元素對(duì)稱性是指分子具有兩個(gè)或更多的在空間不可區(qū)分的圖象.把等價(jià)原子進(jìn)行交換的操作叫做對(duì)稱操作.對(duì)稱操作依賴的幾何集合(點(diǎn),
2025-05-06 08:13
【總結(jié)】例3:⑴如圖,順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點(diǎn),所得的四邊形是什么特殊四邊形?ODCBA⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材,并使截面盡可能地大,應(yīng)怎樣鋸?最大橫截面面積是多少?⑶如果這根原木長(zhǎng)15m,問(wèn)鋸出地木材的體積為多少m3(樹(shù)皮等損耗略去不計(jì))?ODC
2024-11-12 18:26