課教研兩課評(píng)比吳江ppt課件-資料下載頁
2025-05-05 05:58本頁面
【正文】 學(xué)功能 ， 有明確的導(dǎo)航 ， 界面統(tǒng)一 ， 支持人機(jī)交互 、 界面操作 ， 能夠脫離平臺(tái)運(yùn)行 。 教學(xué)性 （ 30） 、 技術(shù)性 （ 30） 、 藝術(shù)性 （ 20） 、 創(chuàng)新與實(shí)用 （ 20） 。 信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 運(yùn)用信息技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn) （ 預(yù)期目標(biāo)中的關(guān)鍵 ） 、突破教學(xué)難點(diǎn) （ 學(xué)生掌握中的障礙 ） 或完成教學(xué)任務(wù)；應(yīng)有 12課時(shí)的教案 、 說課稿和演示資源 。 基于信息化環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì) ， 充分利用信息技術(shù)和信息資源 ， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果 。 可以選擇課堂教學(xué) 、 實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式 。 教學(xué)設(shè)計(jì) （ 30） 、 內(nèi)容呈現(xiàn) （ 25） 、 技術(shù)應(yīng)用（ 25） 、 創(chuàng)新與實(shí)用 （ 20） 。 精品課程 ——看設(shè)計(jì) 尋找身邊的感動(dòng)：簡介感動(dòng)的人或事（ 35張照片） —評(píng)論、體會(huì)、感悟 1 2 3 4 5 6 78 910 1112 1315 1617 18 第一 次課 我形我塑 演講 我是大學(xué)生 最后 一課 人生瑰畫 設(shè)計(jì) 理想與人生 情系祖國 表演 我的中國心 道德觀察 點(diǎn)評(píng) 道德現(xiàn)象實(shí)踐道德規(guī)范 拍案說法 分析 法律熱點(diǎn)問題案件 模擬法庭 演示 法庭審判程序 當(dāng)堂演講 當(dāng)堂交流 當(dāng)堂表演 當(dāng)堂展示 當(dāng)堂分析 當(dāng)堂演示 項(xiàng)目考核：根據(jù)準(zhǔn)備材料和實(shí)際展示做出評(píng)價(jià) 能定位自己的大學(xué)生角色 能確立最適合自己人生理想 能表達(dá)對(duì)偉大祖國深厚的情感 能判斷是非、約束自我、示范他人、服務(wù)家庭與社會(huì) 能用法律規(guī)定分析法律問題 能模擬審判與辯護(hù) 大學(xué)生活 的特點(diǎn) 與方法 理想與現(xiàn)實(shí) 人生態(tài)度和 人生價(jià)值 大學(xué)寄語——每人送三、五句最想說的話給同學(xué)并交流 新時(shí)期的 愛國主義 三大道德領(lǐng)域 （社會(huì)公德、職業(yè) 道德、家庭美德） 的基本規(guī)范 基本的 法律概念和 法律規(guī)定 審判的 基本程序 大學(xué)生的社會(huì)地位、歷史責(zé)任、成才要求。學(xué)習(xí)課程的意義和要求 精品課程 ——看設(shè)計(jì) 專業(yè)建設(shè) ——有規(guī)律 更新課改理念 —市場(chǎng)需求調(diào)研 —崗位能力分析 —課程體系設(shè)計(jì) —具體課程建設(shè) —單元課例開發(fā) … 理念改革說教收效甚微，學(xué)生成長才能實(shí)現(xiàn)自我； 專業(yè)建設(shè)已有共識(shí)范疇，路徑范式還需行家指點(diǎn)； 市場(chǎng)調(diào)研尚須深入企業(yè)，需求分析更待切實(shí)把握； 課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)有特色，核心課程選擇甚為重要； 課程設(shè)計(jì)則須落實(shí)觀念，單元設(shè)計(jì)需要八仙過海； 課內(nèi)課外同樣都要抓緊，多元考核措施有效到位。 結(jié) 束 語 ?讓每一個(gè)學(xué)生都一專多能 ?讓每一位教師都專業(yè)發(fā)展 ?讓每一個(gè)專業(yè)都緊貼市場(chǎng) ? 讓每一次上課都成為教師魅力的展示舞臺(tái) ? 讓每一個(gè)單元都成為學(xué)生成長的美好記憶 ? 讓每一門課程都成為專業(yè)目標(biāo)的達(dá)成基石 不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解 謝謝！ 蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 錢東東
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