高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估方案-資料下載頁
2025-05-04 22:19本頁面
【正文】 ●畢業(yè)論文 達到本專業(yè)教學(xué)大綱對論文的要求，質(zhì)量較高 基本達到本專業(yè)教學(xué)大綱對論文的要求 ●在與外語有關(guān)的比賽中獲獎情況 本專業(yè)學(xué)生近三年獲得省級以上的獎項 項以上 本專業(yè)近三年在省級以下、校級以上比賽中獲獎 . 學(xué)生綜合素質(zhì) ●思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì) 比較高 基本符合要求 . 與本專業(yè)相關(guān)的文化知識指除了需要熟練掌握的外語專業(yè)知識外還需了解的相關(guān)學(xué)科的知識，可以涉及外交、外事、金融、經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等諸多學(xué)科領(lǐng)域。 ●與本專業(yè)相關(guān)的知識 選修了一定數(shù)量的復(fù)合專業(yè)課程，知識面比較寬 參加了復(fù)合專業(yè)知識講座，有一定的與本專業(yè)相關(guān)的知識 ●與本專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動 近三年學(xué)生較多參與與本專業(yè)有關(guān)的涉外實踐活動、教學(xué)實踐活動，評價較好 近三年學(xué)生參與與本專業(yè)有關(guān)的涉外實踐活動、教學(xué)實踐活動 . 學(xué)生就業(yè)情況 ●近三年就業(yè)率 就業(yè)率和就讀研究生比率在本地區(qū)同類專業(yè)中居領(lǐng)先地位 就業(yè)率和就讀研究生比率較高 ●社會評價 用人單位對畢業(yè)生評價高 用人單位對畢業(yè)生評價一般 三、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn) 本方案二級指標(biāo)共 項，其中重要指標(biāo)（帶星號 * ） 項，一般指標(biāo) 項，二級指標(biāo)的評估等級分為 、 、 、 四級，評估標(biāo)準(zhǔn)列出 、 兩級，介于 、 級之間的為 級，低于 級的為 級。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀： ≥ （須含二級指標(biāo) ）， ≤ ,( 其中重要項目 ≥ ， ≤ ) ， 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。良好： ≥ ，（其中重要項目 ≥ ， ）， ≤ 合格： ≤ （其中重要項目 ≤ ）。 四、高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估方案有關(guān)說明 高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估以《中華人民共和國高等教育法》為依據(jù)，貫徹“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。通過外語專業(yè)本科教學(xué)評估加強對全國高等院校外語專業(yè)教學(xué)工作的宏觀管理和監(jiān)控，促進高校自覺地加強外語專業(yè)學(xué)科建設(shè)、改善辦學(xué)條件、強化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、全面提高外語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。、 評估方案努力體現(xiàn)教育部下發(fā)的《關(guān)于外語專業(yè)面向 世紀(jì)本科教育改革的若干意見》中對新世紀(jì)外語專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，反應(yīng)各外語專業(yè)語種教學(xué)基本要求中規(guī)定的各項要求。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。、本方案適用于各類普通高等學(xué)校中的外語專業(yè)本科教學(xué)評估，英語專業(yè)以外的其他外語專業(yè)對部分二級指標(biāo)中的量化標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)教育部批準(zhǔn)可作適當(dāng)調(diào)整。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。6 / 6
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