課程設(shè)置及實施方案-資料下載頁
2025-05-04 18:27本頁面
【正文】 定，設(shè)計評定方式、積分方式、成績來源等。（五）開設(shè)拓展型課程，成立興趣小組，學(xué)生自主選擇。在活動中積累開發(fā)校本課程所需的資料、教學(xué)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進課程綱要。本課程所需要的資料、教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進課程綱要。（六）完成校本課程開發(fā)。整理、編撰校本課程，把完成的課程提交上級部門審批。（七）實施校本課程。在獲得上級批注的情況下，實施校本課程。教務(wù)處做好監(jiān)控、測評。參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況，總結(jié)經(jīng)驗、解決問題。（八）課時安排：選擇恰當?shù)哪昙?，校本課程每周1課時。八、組織實施開發(fā)內(nèi)容初一：文明教育：耿永香初二：感恩教育：張彥海初三：責任教育：李花耀初四：責任教育：蘇紀華九、校本課程的評價授課教師評價。教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對教師進行考核。主要是四看：一看教學(xué)資料，二看聽課情況，三看教學(xué)成果，四看學(xué)生問卷。學(xué)生的評價。校本課程部采用書面方恨死的考試或考查，對學(xué)生評價主要是三看：一看學(xué)生考勤記錄二看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“A、B、C、D”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。三看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生的成果可通過競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果計入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。十、校本課程的教學(xué)管理任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、教務(wù)處隨機聽課，隨時測評。教師必須有計劃、有進度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時的資料。任課教師要認真填寫好學(xué)校安排的其他需要完成資料，及時總結(jié)經(jīng)驗。每學(xué)期召開一次校本課程探討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。十一、配套措施教務(wù)處、各年級、教研組要積極幫助教師制定好教學(xué)計劃，負責協(xié)調(diào)安排和組織知道教學(xué)計劃的執(zhí)行。學(xué)校將聘請社會有關(guān)人員擔任部分課程的教學(xué)，邀請市、縣、教研部門領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。校本課程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。小結(jié)。9
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