壺口瀑布名師教案(新部編人教版八年級下冊語文-資料下載頁
2024-11-01 08:49本頁面
【導(dǎo)讀】者受到極大的啟示和鼓舞。能力目標(biāo)：2.品味文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)會運(yùn)用多種手法描寫瀑布的妙處；1．朗讀教學(xué)法。在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生。感受壺口瀑布磅礴的氣勢和作者的情感。2．討論點(diǎn)撥法，品讀鑒賞法。、網(wǎng)上查閱有關(guān)壺口瀑布的圖片及資料。習(xí)，我們來領(lǐng)略壺口瀑布的雄壯的氣勢。突然收縮到40多米,從30多米落差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍槽,據(jù)說，此景如壺注水，故名“壺口”。佛一不留神，就會被激流卷走。請同學(xué)自讀課文，從文中找出壺口瀑布名字的由來。文章中兩次寫到壺口瀑。1．初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？圈畫出能夠體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語句?？磯乜谄俨疾憠验煹臍鈩萜鸬戒亯|和渲染的作用。同時(shí)有黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅(jiān)忍剛強(qiáng)，勇。通過議論和抒情，抒發(fā)了中華民族偉大精神的贊美之情。摧，無往不勝，堅(jiān)忍剛強(qiáng)民族精神。
【正文】 、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。這因?yàn)槿绱?，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫 法是“寓情于景，情景交融”。 想到民族的精神 —— “黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！? 作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，再次描寫了驚心動魄的場面，雄渾磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚，柔中有剛的性格特點(diǎn)及前赴后繼，勇往直前的精神。同時(shí)有黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅(jiān)忍剛強(qiáng)，勇往直前的精神。通過議論和抒情，抒發(fā)了中華民族偉大精神的贊美之情。 （五）配樂朗讀課文最后兩段，教師指導(dǎo)朗讀，感受作者在文字中所表達(dá)的情感。 四、課堂小結(jié) 黃河的美不在終 點(diǎn)，而在充滿陽剛之氣的驚濤拍岸的過程中，作者從威武雄壯、奔騰雄壯的黃河水中不僅看到了祖國錦繡的山河，更賦予了黃河一種無堅(jiān)不摧，無往不勝，堅(jiān)忍剛強(qiáng)民族精神。 五、板書設(shè)計(jì) 第一次： 驚心動魄、氣勢磅礴 第二次： 上游：波瀾壯闊前赴后繼勇往直前 龍槽壺口：碎成點(diǎn)，碎成霧瀑布泉、溪 眼前的河水：石 —— 被水鑿得窟窟竅竅切出一道深溝 河 —— 人 —— 中華民族的精神（無堅(jiān)不摧、堅(jiān)忍剛強(qiáng)、勇于反抗） （借景抒情，托物言志）
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