教育學(xué)第八章ppt課件-資料下載頁
2025-05-04 00:18本頁面
【正文】 區(qū)展開。 現(xiàn)實(shí)舉措 在山東省濰坊市，中考發(fā)生了幾個(gè)明顯變化，第一個(gè)變化是對初中學(xué)生實(shí)行了全面的綜合素質(zhì)評價(jià)，并且與高中招生掛鉤；第二個(gè)變化是改變了一張?jiān)嚲矶ńK身的做法，把原來初中三年最后一次的中考，改為在初二、初三年級進(jìn)行三次學(xué)業(yè)水平考試；第三個(gè)變化是各學(xué)科考試成績由原來的百分制改為等級表達(dá)；第四個(gè)變化是高中招生由過去的教育行政部門統(tǒng)一劃線錄取改為在教育行政部門監(jiān)督下的各高中學(xué)校根據(jù)個(gè)性發(fā)展多元錄取，在錄取方式上也不是單一的各科分?jǐn)?shù)簡單相加，而是采取了根據(jù)學(xué)業(yè)考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)的高低進(jìn)行綜合錄取。 與濰坊市一樣，全國各地盡管在中考改革的具體做法上有所不同，但都突出了 ? 一改三突破 ? 這個(gè)核心，即改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和高中招生錄取三方面實(shí)現(xiàn)突破。 各地中考改革成效主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是中考命題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)了與社會實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力；考試方式上改變了單一的紙筆考試，理科進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考試，文科進(jìn)一步加強(qiáng)開卷或開閉卷結(jié)合的考試，英語聽力考試受到關(guān)注；一些地方嘗試將學(xué)業(yè)考試成績以等級方式呈現(xiàn)，改變分分計(jì)較的辦法，一些地方還嘗試多次考試。二是各地普遍對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。三是普通高中錄取實(shí)行綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，采用多種錄取方式，學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果均作為普通高中招生的主要依據(jù)，一些地方試行了重點(diǎn)高中指標(biāo)分配到初中學(xué)校的招生方式，引導(dǎo)初中辦學(xué)水平的整體提高。 —— 《 新課程中考體現(xiàn) “ 一改三突破 ” 》 2022年 04月 07日 來源：中國教育新聞網(wǎng)－中國教育報(bào) 云南中考改革新方案出臺 云南省教育廳 11月 2日向媒體通報(bào)，從 2022年起，該省將取消全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)升學(xué)考試 (中考 )，改由各學(xué)校根據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)等級和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項(xiàng)指標(biāo)擇優(yōu)錄取高中新生。 (11月 3日 新華網(wǎng) ) —— 2022年 11月 04日 作者：胡藝來源：新華網(wǎng) 云南取消統(tǒng)一中考 云南省教育廳日前宣布，從 2022年起，云南將取消全省統(tǒng)一組織的中考，改由各學(xué)校根據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)等級和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項(xiàng)指標(biāo)擇優(yōu)錄取高中新生。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試從 2022年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實(shí)施，考試科目包括中學(xué)階段所學(xué)習(xí)的 13門課程。 —— 2022年 11月 14日 作者：高偉山 來源：中國教育新聞網(wǎng) — 中國教育報(bào) 對 “ 取消中考 ” 不敢盲目樂觀 11月 3日，據(jù)媒體報(bào)道，云南省從 2022年起正式取消全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)升學(xué)考試 (即中考 )，改由各學(xué)校根據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)等級和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試兩項(xiàng)指標(biāo)擇優(yōu)錄取高中新生。 —— 2022年 11月 05日 作者：于忠寧 來源：工人日報(bào) 安徽省 2022年高校招生考試改革方案 《 方案 》 的基本框架 2022年安徽省普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試模式為： 3+文科綜合 /理科綜合 +學(xué)業(yè)水平測試 +綜合素質(zhì)評價(jià)。 (一 )統(tǒng)一考試 統(tǒng)考科目中的 ? 3” 為語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科，分值各為 150分 。“ 文科綜合 ? 包括思想政治、歷史、地理學(xué)科，是文科傾向考生必考科目，總分值為 300分 ?！?理科綜合 ? 包括物理、化學(xué)、生物學(xué)科，是理科傾向考生的必考科目，總分值為 300分。綜合科目各科具體分值分配由考試說明予以公布。統(tǒng)考科目總分為 750分，兩天時(shí)間考完，考查國家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修 I的內(nèi)容，其中選修課程總分值不低于 10%，均設(shè)為必做題。統(tǒng)一考試成績直接以原始分記分。 (二 )學(xué)業(yè)水平測試 學(xué)業(yè)水平測試是對高中生在校學(xué)習(xí)情況的全面檢測，也是一個(gè)過程性檢測，考查的是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)業(yè)水平測試在教育部要求開考全部科目的基礎(chǔ)上，將其歸并為語文、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和技術(shù)素養(yǎng)等 6個(gè)科目，測試成績以等級方式呈現(xiàn)，分 A、 B、 C、 D四個(gè)等級，由各市或縣區(qū)按本地全體考生成績劃分。 (三 )綜合素質(zhì)評價(jià) 綜合素質(zhì)評價(jià)是建立在學(xué)生成長記錄基礎(chǔ)上對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)，包括公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等 6個(gè)方面，既有對學(xué)生統(tǒng)一的綜合素質(zhì)要求，又充分考慮到學(xué)生個(gè)性發(fā)展的突出表現(xiàn)。評價(jià)由學(xué)生本人、班級同學(xué)、任課教師共同完成，評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，評價(jià)結(jié)果及其實(shí)證材料進(jìn)入考生檔案。 (四 )招生錄取 根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)高校的要求，分層次、分類別、按批次組織招生錄取工作。各高等院校依據(jù)考生志愿，按統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。其中統(tǒng)一考試成績是劃線和錄取的主要依據(jù)，學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價(jià)等級是錄取的重要依據(jù)或參考依據(jù)。 《 方案 》 主要有以下四個(gè)特點(diǎn)： (一 )突破 ? 唯分錄取 ? 的高考模式，構(gòu)建了 ? 三位一體 ? 的綜合評價(jià)體系 統(tǒng)一考試和學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)共同構(gòu)成一個(gè)完整的評價(jià)方案。它們既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。學(xué)業(yè)水平測試納入高考，改變了過去 ? 一考定終身 ? 的弊端，有利于引導(dǎo)中學(xué)開足開齊國家課程，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化平時(shí)學(xué)習(xí)。綜合素質(zhì)評價(jià)納入高考，有助于高校全面考察和了解學(xué)生德智體美各方面的發(fā)展情況，而不是只看幾門文化課的分?jǐn)?shù)。這樣能夠促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)地而且是有個(gè)性地發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 (二 )高校招生錄取方式向分類、自主、多元的方向邁進(jìn) (三 )突出考試內(nèi)容改革，全面試行自主命題 (四 )既保持與傳統(tǒng)高考的銜接和平穩(wěn)過渡，又為進(jìn)一步改革預(yù)留空間 —— 《 解讀：安徽省 2022年高校招生考試改革方案 》 2022年 12月 24日 來源：陽光高考信息平臺
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